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4장 초등과학의 학습지도이론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달이론과 학습지도
2.부르너(Bruner)의 교수이론과 과학교육
3.구성주의 학습이론과 과학교육
4.가네(Gagne)의 위계학습이론과 과학교육
5.오스벨(Ausubel)의 유의미학습이론과 과학교육
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아동에게 나타나고 도덕적 상대주의는 형식적 조작기 이후의 도덕성을 의미한다.
◈ 이론의 비판적 검토
피아제에 의하면 아동은 어른에게서 직접적인 가르침 없이도 자연적으로 자신의 인지 구조를 발달시킨다고 한다. 이에 대해서 많은 연
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이론적 탐색, 도서출판 원미사, 2002.
네이버 백과 사전 참조 1. 인지발달이론이란
2. 인지발달의 주요개념
3. 인지 발달의 단계
4. 감각운동시기의 구체적 내용
5. 조작기 시기의 구체적 내용
6. 구체적 조작기의 내용
참고문헌
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1. 피아제의 인지발달 이론
피아제의 인지발달 이론은 아동이 세상을 이해하고 인지하는 방식을 설명하는 중요한 심리학적 이론입니다. 스위스의 심리학자 장 피아제(Jean Piaget)는 아동이 환경과 상호작용하면서 지식을 어떻게 구성하는지를
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아동이 스스로 활동을 자유롭게 선택하여 실천해 나갈 수 있도록 활동을 소개하고 계획한다. 또한 아동을 관찰 · 진단하여 개별화된 교수를 한다. 즉, 아동이 선택한 활동을 그의 능력이나 발달단계에 맞게 조절해 주는 것이다. 교사가 아동
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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인지발달과 교육』김언주/ 양서원
『교육심리학』이달석/ 학지사
『현대교육사상』넬러, G.F./ 서광사
『심리학과 교육』권준모/ 학지사
『교육심리학의 구조탐구』한충효/ 교육과학사
『신피아제론』김언주/ 배영사 1. 피아제 이론의 기
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발달이 최고 수준에 이르게 되며, 보통 사람들이 도달하기 어려운 단계로서 각 개
인이 지향해야 할 하나의 목표단계라 할 수 있다. 인지발달이론
I. 피아제의 인지발달이론
1. 감각운동기 : 출생~2세
2. 전조작기 : 2~7세
1) 자기중심
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Piaget는 이러한 동요기 또는 공고화기에 훈련이나 학습효과가 가장 클 것이라고 생각하고 있다.
Ⅶ. 피아제(Piaget) 이론에 대한 평가
Piaget은 아동은 잘 관찰한 훌륭한 관찰자였으며, 정신능력 발달의 질적인 본질에 대한 Piaget의 새로운 시각적
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발달을 주도한다.
학습은 발달에 있어서 중요한 역할
을 하며 어린이들이 근접발달지역
(ZPD)내에서의 과제를 전문적인
파트너로부터 교수받는 것처럼
학습은 발달을 이끈다.
문화적
환경과
인지발달
아동의 인지발달은 문화적 맥락과 관
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