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대한 생각을 하게 했다는 점에서 의의가 크다. 인간은 태어나면서부터 사회성을 간접적으로 느끼며 성장해가기 때문에 위와 같은 타인과의 상호작용은 필수불가결한 작용이므로 언어발달에 영향을 크게 미칠 수밖에 없는 것이다.
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이론에 영향을 받아 등장한 것이 \'생태학적 접근(ecological approach)\'이다. 이 접근에 따라 발달을 보는 관점은 각 연령에 있는 사람들이 자신의 환경 속에서 어떻게 상호작용 하는가를 보아야 한다고 강조하면서 아동발달 이론에 새로운 방향을
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인문학, vol.33, (2015), 573-596.
박아청. 「에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰」. 한국사회과학연구, vol.26, no.2, (2007), 143-163. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요 아동발달이론 개요
2. 발달이론의 주요 개념
3. 필자의 아
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아동의 행동 특성에 대한 이론적 고찰, 안양대학교 인문과학연구소
여성가족정책관 가족보육담당관(2005), 장애 영·유아 보육프로그램, 서울특별시 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동, 자폐증)의 특징
Ⅲ. 자폐(전반적 발달
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발달이론
1. 비고츠키 이론의 기본원리
2. 비고츠키의 발달은 사회적 맥락과 분리
3. 언어의 의사소통과 구성주의
4. 언어와 정신발달의 핵심적 역할
5. 학습과 발달의 상호작용
Ⅴ. 유아과학교육에 대한 사회적 구성주의의 교육적 함의
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