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성을 포함한 운영 전반에 관한 사항을 평가함
- 질적평가 : 심층면접이나 관찰법을 활용하여 참여자 행동변화를 주관적으로 평가 하는데 관리자 직원들에게 서술식 질문지를 활용하여 프로그램의 아이디어, 구성 등의 효율성을 주관적으로
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성하려는 경향, 다른 교과와 일상의 경험에서 수학을 적용하는 것의 가치를 존중하는 마음, 문화에서의 수학의 역할과 도구와 언어로서의 수학의 가치에 대한 이해 등이다.
6. 학생 스스로 자신을 평가할 수 있는 기회를 제공한다
학생은 자신
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성, 개방적인 마음 등을 들 수 있다.
과학적 태도를 평가하는 데에는 관찰, 면담, 질문지법 등을 활용할 수 있다. 관찰로 평가하는 경우에는 학습 활동 중에 나타나는 행동 특성을 3단계나 4단계의 척도로 체크리스트법을 이용하여 관찰 기록하
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면접기술개발에 관한 조언, 조사도구 1부, 등
③ 연구의 목적 및 배경설명
④ 전체적인 연구방법의 설명 : 질문지 작성, 표본절차, 신뢰구간, 자료수집, 자료분석에 대한 개력적 설명
⑤ 조사실시 지침: 면접할당, 일정짜기, 조사지를 받아 가고
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성검사, 진로설계지도, 진로상담
사회적응지원
약물, 성교육, 분노조절, 사회성훈련
교육지원
학교생활지도, 학습지도, 학교연계
직업지원
직업체험, 직업훈련, 취업알선 및 사후지도
대안생활지원
중장기쉼터연계, 독립생활지원
법적지원
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질문지를 구성한 것이다. 하위요인에는 애정 對 거부(1, 6, 11, 허용 對 엄격(2, 7, 12, 일치, 일관성 對 불일치, 모순(3, 8, 13, 자율 對 간섭(4, 9, 14, 긍정적 심리훈육 對 부정적 심리훈육(5, 10, 15, 으로 구성되어 있다. 측정방법은 ‘늘 그렇다’에 1점
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성정체성 확립시킨다.
성학대 아동의 원예치료를 실시하여 정서적 안정감을 도모한다.
측정도구
- 상담일지
- HTP 검사
- 프로그램 출석율
- 자아존중감 척도
- 프로그램 출석율
- 관찰 일지
- 만족도 조사
- 프로그램 출석율
평가방법
- HTP 사전
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검사 도구는 한국형 또래 지명검사 이외에 집단 따돌림 가해정도 검사, 공감 검사를 사용했고 훈련 도구로는 3단계로 구성된 도구를 사용했다.
첫 번째로는 주의집중훈련을 사용했고 두 번째로는 타인의 생각을 이해하는 인지적 오소와 타인
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평가 기준의 개발보급
교사의 전문적인 판단을 도울 수 있는 타당하고 객관적인 기준을 개발보급
각 학년별, 각 교과목별 평가 기준(성취기준 및 평가기준) 개발보급
3) 수행평가를 위한 다양한 평가 도구 개발보급
각 학년별, 각 교과목별
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성취, 노력, 흥미, 사고과정 등을 파악할 수 있다. 또한 학습자 수준에서 개별화된 교육과정을 이해할 수 있다. 여섯 번째, 수행평가형 평가방법으로 이 평가방법은 서술형 및 논술형검사, 구술시험, 토론법, 실기시험, 실험학습법, 면접법, 자
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