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성찰) 지능
8) 자연친화 지능
4. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 교육적 시사점
1) 다양한 평가 도구를 통한 학생에게 유용한 평가
2) 개인 중심 교육(서로 다른 인지적 장점 평가)
3) 인지적 성취, 개인과 사회의 상호작용(도제학습, 키 스쿨)
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검사 실시
- 신뢰관계가 형성되어 있는 상담원 및 사랑지킴이단과의 개별상담을 통한 심리·정서적 지지 확보
총 24회의 상담이후 아동의 학대자였던 모가 사망함에 따라 학대 위험요인이 소멸됨. 그러나 아동으로서는 가장 가까이 지내던 혈
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<과제화법>
<상상화 그리기>
<나무 그리기법>
<집, 나무, 사람 검사(HTP)>
<인물화>
<가족화와 동적 가족화>
<가족체계 진단법>
<학교생활화>
<풍경구성법>
<협동화법>
<난화 게임법>
4.치료 도구로서의 미술
1)치료사례
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성주의 교수?학습 방법
3. 문제해결 접근 방식의 교수?학습 방법
4. 발현적 교수?학습 방법
5. 협동적 교수?학습 방법
6. 문학적 접근을 통한 교수?학습 방법
Ⅶ. 유아 수학교육의 고려사항
Ⅷ. 유아 수학교육의 평가
1. 유아 수학 교육 평
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성이 부족한 문제의 양상을 보이는 13세 여자아동을 상담의뢰를 받아 대상자로 선정하였다.
3) 자료수집방법: 다양한 사전검사로 자아존중감 검사, 또래관계검사, 자율성검사,
독서 태도 흥미검사 ,어휘력검사, 문장 이해 검사를 실시하였다.
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평가에 대한 인식 및 평가방법 연구 박정원 숙명여자대학교 대학원 2001
4. 영유아 평가에 대한 보육교사의 경험 권단비 인하대학교 교육대학원 2018 1.서론
2.본론
1) 영유아 관찰법
2) 포트폴리오 평가
3) 면접법
4) 검사법
5) 검사법에 의
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성
1) 인지적 특성
2) 정의적 특성
5. 학습부진아의 효율적 지도방안
1) 학습부진아 지도에 있어서 시각전환의 필요성
(1) 학교 학습과 학습부진
(2) 학습부진아 지도 방식의 문제점
2) 효과적인 학습부진아 지도전략
(1) 학습부진아 지도의
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성교육의 후유증 같은 특성을 보였다. 가해자 60%이상이 주위의 아는 사람. 최근 친족, 특히 아버지에 의한 성폭력도 증가하고 있는 추세이다.
피해자의 의뢰가 들어오면, 정신과 진료, 산부인과 진료, 심리평가 등을 통해 의료지원을 하고, 면
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구성
B. 프로그램 내용
V. 연구 방법
A. 연구 대상
B. 연구 절차
C. 측정 도구
D. 자료 분석
VI. 결과
A. 자아존중감 사전-사후 척도 검사 T-test 분석
B. 자아존중감 변화
VII. 결론 및 제언
A. 결론
B. 제언
VIII. 참고문헌
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성실성, 지능과 정적 상관관계를 갖는다.
결론적으로 KORIA에서는 2004년 인사에서 각각의 업무 분야와 연봉 수준을 감안하여 학력과 학점을 기준 점수로 제시하는 한편 체계적인 적성 검사와 최종학력에서의 전공을 통해 우리 회사의 각 부서
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