|
성 특성 및 아동 자신의 기질 등 심리적 변인을 더 도입해서 탐색할 것이 요망된다.
참고문헌
주석 1) 공감은 친사회적 행동으로 간주되어야 하지만, 본 연구에서는 공감이 결여된 상태를 살펴봄으로써 반사회적 행동의 가능성을 간접적으로
|
|
|
성 특성 및 아동 자신의 기질 등 심리적 변인을 더 도입해서 탐색할 것이 요망된다.
참고문헌
주석 1) 공감은 친사회적 행동으로 간주되어야 하지만, 본 연구에서는 공감이 결여된 상태를 살펴봄으로써 반사회적 행동의 가능성을 간접적으로
|
|
|
성
2. 연구목적
3. 연구문제
4. 용어의 정의
5. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 또래교수의 이해
2. 학습부진아의 이해
Ⅲ. 연구방법
1. 실험대상
2. 실험절차
3. 실험도구
Ⅳ. 연구결과
1. 수학 성취도에 미치
|
|
|
수지도 내용 P 126
7)추수지도대상 : 졸업생, 중퇴생, 재학생, 내담학생,
8)추수지도활동에 사용되는 도구 : 면접, 관찰, 질문지, 각종 심리검사, 서신 연락, 전화
|
|
|
평가
계획서/결과보고서
교육과정 이수
사전·사후 설문지
소감문
출석부(지속참석율)
프로그램 진행기록지
만족도 평가
계획서/결과보고서
활동 수기
만족도 평가(총괄)
인터뷰 - 프로그램 요약서(1장)
1. 사업명
2. 사업의 필요성(문제
|
|
|
관찰법도 이렇게 한계점이 드러난 만큼, 이를 보완할 수 있는 다양한 방법과 함께 아동 행동 연구가 이루어져야 한다. 관찰 평가 항목을 객관적인 지표에 따라 작성하고 세분화하며, 면접법이나 놀이를 통한 검사법 등을 관찰법과 적절히 섞
|
|
|
성되고 변화해가는 과정을 면밀하게 추적하여 분석.
-관심의 대상이 되는 순간 순간의 행동을 VTR에 녹화해두었다가 반복 관찰, 그 발생과정을 철저하게 규명하는 기법을 사용.
참고문헌
심리학개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개
|
|
|
성폭력
1. 신고접수
2. 초기상담
3. 초기상담에서의 기초조사
1) 경찰의 증거수집활동
2) 피해자와 가해혐의자에 대한 신체검사
4. 상담의 진행
1) 피해자 신체 상해 점검과 의료조치
2) 피해자의 손상부분에 대한 치료
5. 상담의 마무리
|
|
|
성격적 특성, 흥미와 적
성, 교우관계, 장래계획, 종교, 특기적성 등 생활지도에 필요한 학생 개인에 대한
모든 자료를 조사한다. 자료를 수집하고 분석하는 방법으로는 질문지조사법, 면접
조사법, 관찰조사법, 사례연구법, 검사연구법 등이
|
|
|
성했을 때 객관적으로 평가받을 수 있는 것이 좋고 치료목표는 치료가 종료되었을 때만 평가하는 것이 아니라, 치료의 중간과정에서도 치료가 제대로 잘 진행되고 있는가의 모니터링에도 사용한다. 목표는 초기면접, 심리검사, 행동관찰 등
|
|
메뉴펼치기
