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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 인지발달
I. 인지양식
1. 인지양식의 개념
2. 장 의존성과 장 독립성
3. 충동성과 사려성
II. 지각과 언어 및 기억의 발달
III. 언어발달
IV. 유목화 및 서열화 능력의 발
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저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 목차
1. 뇌 발달이론
2. Piaget의 인지발달이론
(1) 보존개념
(2) 유목화
(3) 서열화
3. 정보처리적 접근
4. Vygotsky의 사회문화이론
참고문헌
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아동발달>, 학지사
● 손명희(2009), <인간행동과 사회환경>, 창지사
● 조수환(2009), <교육심리학>, 정민사
● 정희영(2006), <피아제와 교육>, 교육과학사 1. 피아제 이론의 주요개념
2. 피아제가 제시한 아동의 인지과정
3. 피
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화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사
송명자 저(2008), 발달 심리학, 학지사
곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정
성현란 외 공저(2001), 인지발달, 학지사 1. 피아제의 인지발달이론
2. 감
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 신체 발달
II. 운동기능 발달
III. 언어 발달
IV. 정서 발달
V. 인지 발달
1. 보존개념 확립
2. 서열화 및 유목화
3. 조망능
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