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1학기 총평
숟가락 사용을 할 수 있지만 손으로 먹고싶어하는 욕구가 강하여 손으로 먹는다. 치카를 하고 아직 음퉤를 하지 못한다. 아는 곤충이름을 이야기할줄 알며 모르는 곤충에 대한 호기심을 가진다. 자신이 알고있는 것을 언어로 표현
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1세 관찰일지 <8>
OOO반
이름
OOO
연령
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
일상생활
이불을 깔아주자 자신의 이불, 친구의 이불에 돌아다니며 누웠다 일어났다 하고, 교실을 돌아다니며 장난감을 만지기도 한다. 교사가 “잠자는 시간인데
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평가 및 해석
OO는 주변의 사물에 호기심을 가지고 경험하며 느낌을 이야기 할 수 있다.
만1세 영아 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
기본생활
자유놀이 중＂선생님 쉬 마려요＂라고 말을
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평가 및 해석
대부분 ‘이게 뭐야?’ ‘어~’하는 목소리의 톤으로 상대방의 시선을 끌어서 상호작용을 시도한다. 1. 관찰내용
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 평가 및 해석
- 기본생활,신체운동,의사소
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1세 영아 관찰일지
반 명
OOO반
아동명
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
9월
기본생활습관
화장실을 잘 가지 않았으나 이제 스스로 화장실에 가고 배변활동이 조금 편안해진 것 같다.화장실 가는 횟수가 늘어나고 편안하게 화장실 다녀온다고 표현하
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화장실에 가서 자리에 앉는다. 교사가 칫솔을 꺼내며 “치카치카하자” 라고 말하자 “치카” 라고 교사의 말을 따라한다.
10월
놀이활동
소꿉놀이 그릇에 초록 블록을 하나 넣어서 교사에게 가져와 “이거 뭐야?” 하고 묻는다. 교사가 “뭐
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을 인지하고 언어로 표현하는 모습이다.
놀이활동
등원해 자신의 가방을 정리하면서 “물병, 수건” 하며 자신의 자리와 바구니에 정리를 한다. 옷을 들고 내꺼야 하며 사물함에 넣는다. 자신의 물건을 정리할 때 이름을 말해주며 말을 간단
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연탐구
애벌레가 기어가는 모습을 보더니 손가락으로 밀어 본다. 움직이며 기어가지 악 하고 소리를 지르며 다시 만진다. 애벌레를 자유롭게 관찰하고 만지는 모습이 자연스러워 보였다.
OOO반 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만1세
구분
영역
관
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어요?” 하자 OO는 엄지, 검지 손으로 코를 잡고 냄새난다고 표현을 한다. 교사가 미소를 보이자 따라서 소리내어 웃는다. OO는 낮잠시간에 이불을 깔아주자 개인 이불에 찾아 눕는다. 교사가 다른 친구를 재워주자 일어나 앉아 쳐다본다. 친구
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1학기 총평
교사가 다녀오라고 이야기 해야 다녀왔는데 오늘은 교사가 이야기 하지 않았는데 가고 싶다고 이야기를 하였다. 교사의 이야기를 듣고 또래의 놀이 참여에 대한 긍정적인 반응을 보이며 또래가 나타내는 감정에 끄덕임 및 미소를
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