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놀이를 도입할 것이다. 정기적인 관찰로 OO의 호기심과 민첩성을 지속적으로 지원하며, 개별 발달 속도에 맞춘 활동을 이어갈 것이다. 1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평 / 향후계획
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발달에 필요한 기본적인 역량을 가진 채 태어나지만 환경에 따라 발달이 더딜 수도 있고, 발달이 온전히 이루어질 수도 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
유아발달 (1학기) 김진경, 김유미 저 | 한국방송통신대학교출판문화원 | 2020.01.25
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바탕으로 조용하지만 깊이 있는 성장을 이어가고 있으며, 앞으로도 그 기질을 존중하며 긍정적으로 이끌어줄 세심한 지원이 필요하다. 1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평 / 향후계획
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. 부모님과도 긴밀히 소통하며, 가정에서 친구들과의 소규모 놀이나 탐구 활동을 권장하여 OO의 긍정성과 사회성을 뒷받침할 예정이다. 1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평 / 향후계획
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발달평가] 만 2세 2학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제,일상놀이영역
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
오전간식으로 골드키위를 나누어주었다. 과일이 간식으로 나오면 잘
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14), K-ASQ 발달선별검사의 문항 적절성 평가, 대한소아신경학회지 22권 2호
● 구민제(2016), 한국 웩슬러 아동지능검사에서 일반능력 지표의 임상적 유용성, 원광대학교 대학원 석사학위논문
● 문혁준 외(2015), <영유아발달>, 창지사
● 김영
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자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김근영, “유아 수·과학 활동에서 교사의 비계설정에 관한 질적 분석” 아주대, 2007
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 김근영, “유아 수·과학 활동에서 교사의
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학기 OOO 발달평가 기록
반 명
OO반
관찰기간
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
스스로 배변훈련은 잘 하나 놀이에 집중하면 그대로 앉아서 쉬실수를 가끔 한다. 정리정돈을 매우 잘하는 편이며. 편식을 하여 식사를 조금만 하
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, 아이의 정서적 안정감을 지켜주면서 점진적으로 사회성과 표현력을 강화할 수 있도록 지속적인 관심과 격려를 아끼지 않을 예정이다. <1> 만3세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명
<2> 만3세 2학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
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아동의 추정치보다 크지만, 연령이 증가함에 따라 자신의 기억능력에 대한 평가가 현실적인 것으로 되어간다는 것을 나타낸다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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