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발달평가
OO는 궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 가지고 탐구하며 생활 속에서의 간단한 도구에 관심을 보인다. 또 활동 속에서 자연스럽게 수에 관심을 가지고 열 개 가량의 구체물을 세어보는 모습을 볼 수 있다. OO는 실외활동을 좋아하
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1학기 발달평가
OO는 식단 중 몸에 좋은 음식에 관심을 보이며 음식의 다양한 맛을 먹을 수 있도록 격려가 필요하고 도구를 사용하여 식사할 수 있고 권유에 의해 음식을 골고루 먹으며 좋아하는 음식 위주로 식사하는 편이다. 놀이기구를 양
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1학기 발달평가
배변의사를 표현할 수 있으며 변기에서 소변을 볼 수 있다. 소변을 본 후 물을 내리며 정리하는 모습을 보이지만, 아직 혼자 옷 입는 것을 어려워하는 모습을 보였다. 스스로 옷을 입을 수 있도록 “속옷을 손으로 잡고 위로 올
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1학기 발달평가
색칠,선그리기 등 손에 협응력은 좋아 선이 선명하게 잘 나오나 혼자서 할 수 있는 일을 안 하려고 한다. 그리고 눈앞에 보이는 경험과 관련된 행동에 관심을 보인다. OO는 표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 하며 자신이 원하는
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점심식사를 하다 OO가 포크를 이용해 밥을 뜬다. 밥이 포크에서 떨어지자 OO가 교사를 보고 “응~응”한다. 교사가 OO에게 “밥은 뭘로 먹어야 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가
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1학기 발달평가
OO가 ‘둥글게’ 노래가 나오면 노래를 따라 부르며 춤을 추는 모습을 보였다. 둥글게 노래처럼 따라 부르기 쉬운 다른 노래도 함께 들려주어야겠다. 자신과 같은 놀이를 하는 친구의 모습에 관심을 보이고 서로 음식을 주고받
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1학기 발달평가
바른 태도로 식사하며 몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 골고루 먹으려 노력하는 모습을 볼 수 있었다. O는 평소 부끄럼이 많지만 자신이 자청하여 마술쇼의 도우미가 되어 친구들 앞에서 적극적으로 마술사와 협력하여 친구들
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1학기 발달평가
소변이 급하지 않은데도 불구하고 계속 거짓말을 해서 교실 밖으로 나가려는 모습을 보인다. 앞사람이 화장실을 사용하고 있을 때 기다렸다가 사용하도록 지도하였다. OO는 어떤 활동에 참여 할때 적극적으로 참여하고 활동
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1학기 발달평가
신체 움직임을 조절하여 이동운동을 할 수있다. 기본운동을 시도하며 즐기고 실내 신체활동을 즐길 수 있다. OO는 미술 활동 시 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용하는 모습을 보이며 활동 방법에 따라 올바르게 이용한다.
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1학기 발달평가
예전에는 깍두기나 배추김치를 먹지 않았는데, 이젠 밥에 깍두기나 배추김치를 올려서 함께 먹는 모습을 보였다. OO는 또래에 비해 신체 조절 능력이 뛰어나고 친구와의 경쟁에서 지지 않으려는 승부욕이 강하다. OO는 재활용
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