|
1학기 발달종합평가
음식을 통한 영양소의 이야기 책을 보는 OO는 동화책 속의 다양한 음식들 사진을 보며 냠냠 먹는 표현을 한다. 편식이 있는 OO가 동화를 통하여 먹지 않던 음식에 대한 좋은 인식이 있도록 격려하며 동화읽기를 지원하였다.
|
|
|
발달평가
자신의 몸을 스스로 깨끗하게 할 수 있으며 주변의 아름다움에 관심을 갖고 찾아볼 수 있고 다양한 미술 재료와 도구에 관심이 많고 표현할 수 있다.
만1세반 관찰일지 (7)
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
이 름
OOO
연 령
만1세
반이름
OOO반
|
|
|
1학기
발달평가
처음엔 체육을 하지 않고 가만히 쳐다보기만 했었는데 적응 해서 이젠 체육이 즐거운지 먼저 하려고 하고 열심히 한다. 친구의 놀이를 관찰하는 모습이 보이며 함께 즐기고 친구가 뛰는 방향으로 뛰고 친구의 놀이를 모방하는
|
|
|
1학기 종합발달평가
OO는 두 팔과 다리의 균형을 잡으면서 이동운동이 가능한 모습이었다. 수와 게임 방법을 인지하고 다리를 이용해서 점프를 하면서 게임을 하는 모습을 볼 수 있다. OO는 자신이 원하는 것을 표정, 몸짓, 말소리를 이용하여
|
|
|
발달평가
구슬의 색깔이나 모양을 언어로 표현할 수 있으며눈과 손을 협응하여 끈을 구멍에 넣어 구슬을 끼울 수 있음.
만1세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
일상생활
점심시간에 점심을 다
|
|
|
있다. 교사 및 또래와의 놀이에 관심을 가지며 자발적으로 참여하는 모습을 보인다. 잡기놀이에 대한 자신의 욕구와 감정을 적극적으로 표현할수 있으며 교사, 또래와 놀이하며 함께 지내는 것을 경험한다.
만1세 OOO 2학기 관찰일지
|
|
|
스티커 자체를 붙이는 행위에 좀 더 관심을 가진다. 스티커를 가방에 붙여 꾸며보는 단순한 미술경험을 하며 스티커를 떼어내고 붙이는 것에 관심가지고 필요시 교사에게 도움을 요청하는 모습을 보인다.
만1세 OOO 2학기 관찰일지
|
|
|
함께 맞춰 나가며 성취감을 느낀다. 그림책 터널의 높이와 크기에 맞는 몸 움직임을 스스로 보이며 기어서 터널을 통과하는 이동운동을 시도한다. 대근육을 조절한 신체 활동에 적극적으로 참여한다.
<만1세반 2학기 관찰일지>
|
|
|
조절에 몰입할수 있다. 눈과 손의 협응을 활용할 수 있으며 신체 움직임을 통해 목표를 이루었고 성취감을 느낀다.
<만1세 OOO 2학기 관찰일지> 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 종합발달평가
|
|
|
발달을 위해 손으로 할 수 있는 다양할 활동을 해 줄 수 있도록 해야겠다. 창밖의 내리는 눈에 계속 관심을 보인다. 교실에 제시되어 있는 퍼즐에 관심을 보이며 탐색하던 OO가 퍼즐 조각을 탐색하고 맞춰보려고 시도하는 모습을 보였다. OO가
|
|
메뉴펼치기
