|
학기 발달평가
스스로 손을씻을 수 있으며 손씻는 순서에 대해 알고있다.물트는 버튼을 누르기 힘들어하는 모습을 보이며 스스로 시도해 본 뒤 안 되면 선생님에게 도움을 요청한다.물을 틀 때는 힘을 주어 누를 수 있도록 격려해주거나 옆에
|
|
|
발달평가
물체와 액체가 만났을 때 변하는 과정에 흥미를 보인다. 새로운 것을 탐색하고 호기심을 가져 본다.
만1세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
기본생활
변기 앞에 선 OO가 가만히 서있다.
|
|
|
발달평가
좋아하는 노래를 듣고 즐거운 감정을 움직임으로 표현한다. 기차놀이하는 모습을 모방하여 놀이처럼 즐긴다.
만1세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
일상생활
칫솔에 치약을 짜주자, O
|
|
|
발달평가
노래를 부분적으로 따라 부를 수 있으며. 특히 평소 OO가 좋아하는 노래는 리듬에 맞춰 소리 낼 수 있다. OO의 신체를 이용해서 박자를 맞추고 노래에 맞춰 몸을 움직이기도 한다.
만1세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아
|
|
|
1. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #1
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
2. 만1세
|
|
|
소근육을 조절하며 블록놀이, 점토놀이 등에 흥미를 보이며 적극적인 모습이 보여 소근육 놀이를 확장할 수 있도록 상호작용을 해줘야겠다. 1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
|
|
|
학기 발달평가
OO가 양손으로 훌라후프를 잡아 균형을 잡고 대근육을 조절하여 훌라후프를 통과하였다. OO가 훌라후프를 통과할 때 앞에 있는 친구와 부딪히지 않도록 도와주고 뛰거나 급하게 통과하지 않도록 천천히 움직일 수 있도록 격려
|
|
|
1) 영아1
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(2) 영아2
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
(3) 영아3
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이
|
|
|
발달평가
수수깡을 활용한 간단한 미술활동에 흥미를 느낀 OO는 교사의 도움을 받아 표현을 하며 즐거움을 느끼고 수수깡이 무엇인지 물어보며 양손에 쥐고 탐색하였다. 다양한 미술재료로 OO가 미술활동을 경험하도록 지원계획해 본다.
만1
|
|
|
발달평가
주변에서 하는 말을 잘 듣고 이해하여 상황에 맞게 대답하고 두 어절 정도의 문장으로 상호작용할 수 있다.
OOO반 관찰일지 (3)
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
2
학
기
사회관계
형님반에 놀러간 OO
|
|
메뉴펼치기
