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영되어야 할 것이다
) 이향주, 전게논문, p.87
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넷째, 전문지식을 갖춘 원장 및 교사가 보육시설 운영을 맡도록 하여야 하며, 교사 1인당 아동의 수가 적정수준을 유지하도록 해야 한다. 영유아보육시설의 원장 및 교사자격을 4년제 또는 2년제
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보육(educare)으로 발전하게 되었다. 다시 말해, 산업화에 따른 가족의 자녀양육기능의 약화로 인한 아동의 기본권 미충족 문제를 가족이 아닌 국가적 차원에서 지원해야 할 서비스로 인식하게 된 것이다.
영유아보육서비스의 유형
유형
방법
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보육서비스의 발전적 운영방안
1. 통합보육시설 종사자의 자격 및 전문성 강화
2. 장애아 통합보육시설 평가인증 세부 기준 마련
3. 표준 특수교육프로그램 개발 및 보급
4. 장애아 통합시설의 환경개선 등
5. 장애아통합보육시설에 재정적
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영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과 지원 요구”, 서
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(4) 직업훈련을 통한 고용촉진
(5) 정서․정보적 지원
(6) 자녀 양육 및 교육지원의 현실화
(7) 한부모가정 교육 프로그램 및 서비스
8. 한부모가정을 위한 복지 서비스 제공현황과 문제점
9. 한부모가정 사례
Ⅲ. 결론
*참고자료
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보육교사승급교육”, 2000
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이경혜, “생태유아교육 실태에 대한 연구”, 한국교원대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주요 영유아 프로그램
1) 아동중심 프로그램
2) 몬테소리 프로그램
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문제
2) 요보호여성의 문제
3) 생활보장 문제
4) 불평등 문제
5. 여성복지의 발전방향
1) 여성서비스의 확대
2) 여성복지 관련 법률의 정비와 체계 확립
3) 양성평등의 지향
4) 복지재정의 확충
III. 결론
※ 참고문헌 및 참고사이트
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영·유아를 위한 활동자료의 개발이 시급하다. 보육시설이 지역사회의 복지기관으로서의 기능을 발휘할 수 있도록 하기 위해서는 자원봉사 체제와 부모참여 프로그램의 마련이 필요하다. 보육기관의 보육교사는 아동발달과 교육에 대해 전
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프로그램, 지역 양로원과 영유아가 함께 손자녀관계를 형성하여 정기적으로 기관을 방문하는 프로그램 등 지역사회와 보육시설과의 관계 증진을 위한 다양한 프로그램을 개발하도록 노력해야 할 것이다. 이를 위해 중앙정부나 지방자치단체
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개발원
배숙진(2005) / 한국 영유아 보육 정책에 관한 연구-2004년 개정된 영유아 보육법을 중심으로, 한양대학교 지방자치대학원 석사학위논문
서문희, 이상헌, 임유경(2001) / 특수보육의 현황과 활성화 방안: 장애아동 보육을 중심으로 / 한국보
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