|
아동복지론현정희교수
아동복지의발전방향
: 소수의요보호아동→전체아동에대한포괄적인개입을지향하는방향으로발전
: 요보호아동들에대한시설보호→지역사회를기반으로하는재가복지사회복지서비스의개발이요구
: 생존을위한제한적복
|
|
|
아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 아동을 위한 프로그램과 서비스로서
|
|
|
아동을 위한 개입
1) 치료적 측면
(1) 음악치료
(2) 미술치료
(3) 놀이치료
(4) 사회성발달에 도움을 주는 스포츠
2) 교육적 측면
(1) 특수교육 정책
(2) 우리나라의 자폐아동을 위한 프로그램
|
|
|
아동학대의 원인
4. 아동학대의 문제
1) 신체적 학대아동의 문제
2) 정서적 학대아동의 문제
3) 성적 학대아동의 문제
4) 방임아동의 문제
5. 학대아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향
1) 학대아동을 위한 복지정책 방향
|
|
|
아동이 겪고 있는 문제
1) 치료 및 재활서비스의 문제
2) 특수교육과 통합교육의 질의 문제
3) 장애아동 부모의 소득보장체계의 약화
2. 장애아동을 위한 복지서비스
3. 장애아동을 위해 개발되었으면 하는 프로그램
- 장애아동의 사회성 발
|
|
 |
아동학대 전문상담] 시그마프레스,(2004)
강난해 외 9명, 아동학대 전문상담, 시그마프레스(2004)
공계순 외 [아동복지론] 학지사 (2005)
공계순 외 4인, “아동복지론”, 학지사.(2008)
고성혜, 아동학대 개면 규정 및 아동학대에 대한 모자녀의 지각
|
|
|
프로그램 만족도가 생활 만족도에 미치는 영향”,
경기대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2006
장용환, “고령화 사회의 노인고용 활성화 방안에 관한 연구”,
단국대학교 정책경영대학원 석사학위논문, 2006
정인숙, “사회복지서비스
|
|
|
위한 보수교육을 정기적으로 실시하여야 한다.
둘째, 지도교사 대 장애아동의 비율은 수업을 정상적으로 진행할 수 있는 범위에서 정해져야 한다. 장애아동은 프로그램을 하는 중에도 계속하여 집중력이 흐트러지게 되므로 장애아동들이 적
|
|
|
아동학대의 현실과 그 문제점 ................... 3
1. 아동학대의 의의 ............. 3
2. 아동학대의 현실 ............. 4
3. 아동학대의 문제점 ............. 5
Ⅲ. 아동학대의 해결방안 및 예방프로그램 ................... 6
1. 국민적 인식의 개선 ...........
|
|
|
아동학대의 이론과 실제, 신흥메드싸이언스, 2004
윤소연, 아동 양육시설 종사자들의 아동학대 인식에 관한 연구, 한남대학교 사회문화과학대학원 석사학위논문, 2004,
장인협,「아동복지론」, 서울대 출판부, 1990, p. 434.
주영희, “가출아동을
|
|
 |
복지론’과 ‘아동복지론’과 같은 특정 대상 중심의 사회복지에 대한 과목들도 관심을 가지고 있습니다. 노인 및 아동의 복지 문제는 특히 복잡하고 다양한 사회적 요인이 얽혀 있어, 이를 해결하기 위한 전문 지식과 실천 능력을 함양하는
|
|
 |
'아동복지론'과 '노인복지론'에도 큰 관심을 가지고 있으며, 다양한 연령층의 복지 요구와 그에 따른 정책 및 프로그램 개발에 대한 심도 있는 학습을 이어가고 싶습니다. 이러한 과정들을 통해 나아가 사회복지 분야에서 전문성과 실천력을
|
|
 |
싶습니다. 노인의 권익 보호 및 사회적 참여를 증진시키기 위한 혁신적인 방법을 찾고, 이론적 배경과 실무적 접근을 모두 이해하여 실행 가능한 해결책을 제시할 수 있도록 하겠습니다. 이 외에도 '정신건강복지론', '아동복지론' 등에도 큰
|
|
 |
아동위한 '희망등대 선생님', SNS-사회공헌 연계형 이벤트 등 다양한 사회공헌을 해나가고 있는데, 희망등대 선생님은 항만공기업의 특성을 잘 활용한 멋진 아이디어라고 생각합니다. 사실 이 프로그램 속에 견학, 승선 등 항만공사의 특성이
|
|
 |
아동복지 전문상담소를 운영하면서 그 지역사회의 아동복지를 위한 복지프로그램을 개발하는 것이 저의 목표입니다. 이를 위하여 숙명여자대학교에서 제공하는 다양한 교과과정을 통하여 아동복지 분야에서 가장 효과적인 복지 프로그램을
|
|
메뉴펼치기
