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아동과 부모에 대한 개별사회사업 서비스
3. 아동과 부모에 대한 교육상담
4. 교사에 대한 개인적 서비스
5. 사례 건수 관리
6. 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7. 가정과 지역사회 기관과의 연계
8. 아동을 교사에게 설명
9. 아동의 정서
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아동은 도덕적 결정을 내리는 데 갈등을 느끼게 된다. 특히 아동이나 청소년은 또래와 함께 있을 때 반사회적 행동에 대한 불안이나 죄책감을 털 느끼게 되어 도덕성 발달에서 퇴행하는 경향이 있다고 한다.
III. 대중매체의 영향
TV은 부모나
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아동생활지도, 태영출판사
5. 강갑원 저(2004), 알기쉬운 상담이론과 실제, 강갑원
6. 심순혜 저(2004), 현대아동상담, 학지사
7. 김헌수 외 공저(2004), 상담의 이론과 실제, 태영출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 생활지도와 상담에 대한 이
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2) 브론펜브레너
(1) 미세체계
(2) 중간체계
(3)외부체계
(4)거대체계
3) 리차드 러너
★ 우리나라의 아동 발달 이론
1)아동발달관
2) 발달의 단계
3) 발달목표와 교육내용
4) 우리나라 아동발달 이론에 대한 평가
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아동들이 올바른 안정애착 형성을 통하여 정서적으로 건강한 발달을 이룰 수 있도록 부모들은 자신들의 자녀에 대한 관심과 사랑을 더욱 배양해야 되지 않을까 하는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
애착 존 보울비 저 | 김창대 역 | 나남 | 2013
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아동·청소년에 대한 인권 침해가 빈번하게 일어나고 있다.
학교에서는 충분한 설명과 적절한 절차가 생략된 체벌과 징계, 그리고 소지품이나 가방검사 등이 있고,
가정에서는 부모의 폭행과 폭언 등이 대표적인 예이다.
생존권
아동.청
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아동학대 신고 1391
1) 업무 진행도
2) 신고접수
3) 현장조사 및 사정
4) 사례판정
5) 서비스 제공
6) 사례종결 및 사후관리
6. 후원
Ⅲ. 기관방문을 통한 아동학대 문제점의 해결방안
1. 아동학대 신고의무자 교육의 활성화.
2. 아동방임에 대한 효
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아동기 행동장애』서울:시그마프레스. 1998.
B. W. Taylor. 『아동문제:사례와 분석』서울:교육과학사. 1990
<웹사이트>
정신과전문병원 백상. “질환별 설명 中 파괴적 행동장애(Disruptive Behavior Disorders)”
<http://www.child-mom.co.kr/menu5/menu5_3.htm&g
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아동관리 수업은 소규모로 이루어져서 감히 함부로 졸지 못하였고, 쉽게 교수님과 소통할 수 있는 수업이었다. 다른 수업에서는 쉽게 딴청 부리던 학생들이 하는 발표도 흥미로워 집중하면서 경청하였다. 이 수업을 통해 가장 바뀐 것은 장애
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추행을 하였다.
<본 사례는 수명의 목격자와 증인들이 있으나 구속영장신청이 기각이 된 상황으로 불구속 수사중에 있다> 들어가며
아동학대의 심각성
아동학대의 원인
아동학대의 유형
아동학대의 유형
아동권리의 이해
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