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실천함으로써 아동은 좀 더 좋은 환경에서 생활을 할 수 있고 우리나라를 이끌 미래의 주역이 될 수 있다고 생각한다.
참고문헌
1. 성영혜(1996), 아동복지, 학문사
2. 신변중 외 5인(1996), 한국사회복지법제개설, 대학출판사
3. 아동권리연구회관
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즉 일반 형법이나 성폭력특별법, 청소년성보호법, 가정폭력방지법 등 관련법규들과 비교해보면 같은 범죄를 저지른 경우 아동복지법 상의 형량이 매우 낮은 모순을 안고 있다. 따라서 다른 법령과의 균형이 맞는 처벌규정에 대한 개정이 조
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사회복지 법규범에 내재하는 공통된 법 원리 내지 가치에 부합되는 법규를 의미한다. 현대사회에서 사회복지법의 개념은 실질적 의미의 사회복지법 개념으로 파악하는 것이 바람직하다.
Ⅳ. 참고문헌
김종엽 저, 사회복지법제론, 탑북스, 2016
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아동, 소화
○김영화/이옥희(1999),\'세계화와 한국 사회복지의 비판적 검토\', ≪한국사회복지학≫ 39호: 74～101
○박송규(2003), 사회복지법제론, 법문사,(465p ～ 517p)
○성영혜/김연진 공저(2000),「아동복지」, 동문사
○아동복지 이론과 실천, 학
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복지법의 접근방법에 관한 연구 - 개별적 모델과 사화적 모델을 중심으로”,서울시립대학교 도시과학 대학원. 2005.
에듀윌원격평생교육원, 사회복지법제 강의교안. 2018 [주제 1.영유아 보육법 중심으로]
Ⅰ. 서론: 아동복지정책의 개념
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법 제도적 장치를 마련하는 것이 필요할 것으로 생각된다.
Ⅲ. 결 론
최근의 사회변화에서 사회복지 종사자들은 다양한 주체로 인해 시시각각 변화하고 다양해지는 사회복지 현장의 새로운 환경변화에 적합한 실천 이론을 발전시키기 위해
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사회복지법제론, 양서원
2. 최승원ㆍ이승기 외 5명(2018), 사회복지법제론, 학지사.
3. 현외성(2017), 사회복지법제개설, 공동체.
4. 법제처, www.moleg.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지법을 학습해야 하는 이유와 사회복지법과 실천의
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사회복지법제론, 양서원
2. 최승원ㆍ이승기 외 5명(2018), 사회복지법제론, 학지사.
3. 현외성(2017), 사회복지법제개설, 공동체.
4. 법제처, www.moleg.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지법을 학습해야 하는 이유와 사회복지법과 실천의
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사회복지법제론, 양서원
2. 최승원ㆍ이승기 외 5명(2018), 사회복지법제론, 학지사.
3. 현외성(2017), 사회복지법제개설, 공동체.
4. 법제처, www.moleg.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지법을 학습해야 하는 이유와 사회복지법과 실천의
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사회복지법제론, 학지사.
3. 현외성(2017), 사회복지법제개설, 공동체.
4. 법제처, www.moleg.go.kr.
5. 국민연금공단 ,www.nps.or.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지법을 학습해야 하는 이유와 사회복지법과 실천의 연계 중요성에 대하여 작
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