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복지관의 장애 아동 교육 재활 프로그램의 일반적 현황 및 사례
1. 우리나라 장애아동 등록현황 및 교육 복지현황
2. 우리나라 장애아동 통합교육 경험사례
Ⅳ. 장애아동 교육복지의 문제점 분석 및 개선방안
1. 장애아동 교육복지의 문제
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아동 교육복지의 변천사
2. 우리나라 장애아동의 교육복지현황
3. 우리나라 장애아동 통합교육 경험사례
제3절 우리나라 장애아동 교육복지에 관한 선행연구검토
Ⅳ. 장애아동 교육복지의 문제점 분석 및 개선방안
제1절
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아동지도 프로그램 활성화 방안에 관한 연구”, 한일장신대학교 기독교사회복지대학원, 석사학위논문, 2001
소종영, “공부방의 운영실태 및 지역아동센터로의 변화에 관한 인식연구”, 한남대학교 사회문화과학대학원 사회복지학과, 석사논
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아동지도개론』, 한국복지정책연구소 출판부, 1999
5. 김장수,“방과후 아동지도 프로그램의 실태와 그 개선방안” 강남대학교대학원 석사논문, 2002.
6. 김호봉, “방과후 아동지도을 위한 학부모 욕구 및 실태조사 연구”, 상지대 석사논문 200
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복지백서」. 각년도
. 「보건복지통계연보」. 각년도
보건복지가족부. 「아동복지사업 안내」. 2008.
. 「보건복지백서」. 각년도
. 「보건복지통계연보」. 각년도
심인선. 2006. 「경상남도 방과후 아동을 위한 지역아동센터 발전방안」. 경남
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아동 시설 관리자 등의 관련자들의 설계 참여를 유도하고, 설계 후 검증을 받아 본 연구의 신뢰를 더하고자 한다. 본 연구를 통해 추후 제시 될 원예치료실 설계 방안을 통해 아동 교육에 원예 프로그램 적용 사례의 증가가 예상되며 이를 위
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아동청소년사업안내.
_____________, 2009. 2008 아동청소년백서.
서영숙, 2009. “방과 후 보육의 실태와 과제, 아동청소년정책 중장기 발전방향 대토론회 자료집, 한국보건사회연구원.
이향란, 신지현, 2007. “방과 후 활동의 운영 시스템 개선방안에
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복지관의 장애 아동 교육 재활 프로그램의 일반적 현황 및 사례
1. 우리나라 장애아동 등록현황 및 교육 복지현황
2. 우리나라 장애아동 통합교육 경험사례
Ⅳ. 장애아동 교육복지의 문제점 분석 및 개선방안
1. 장애아동 교육복지의 문제
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아동의 증거능력과 아동의 증언 / 진술의 특성을 살펴 본 후에 여러 가지 사례로 살펴 본 결과 아동의 증언 및 진술의 신빙성 판단에 여러 어려움이 있다는 사실도 이해가 되고 신뢰성과 신빙성 판단에 새로운 방안과 대처가 모색되어져야 한
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아동보육시설 현황 및 실태분석
1. 방과후 아동보육시설 프로그램 목적과 내용
2. 방과후 아동보육 실태분석
Ⅳ. 방과 후 아동보육정책의 개선방안
1. 보육수요 측면
2. 보육정책의 제도적 측면
3. 보편주의적 보육정책으로의 목표정립
4.
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