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아동을 위하는 일이라면 어떠한 어려움이 있더라도 해결할 수 있도록 최선을 다하는 사회복지사가 되겠습니다. 내게 주어진 업무에 대해서는 무슨 일이 있더라도 해결 방법을 찾아서 도와주는 사람이 되기 위해서 노력하는 자가 되겠습니다.
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복지대학원 과정에서 성장성있는 사회복지전문인으로 발전시켜줄 것으로 확신하고 있습니다.
4.졸업 후의 진로계획
졸업 후에는 아동복지 현장의 미래 전문인으로 이 시대 사회복지분야를 고민하는 사회복지전문인으로 활동해 나갈 것입니
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피드백을 받아들이고, 자기 반성을 통해 발전할 수 있도록 노력합니다. 팀 내에서 협력적이고 긍정적인 태도를 유지하며, 직무를 수행하는 것이 제 목표입니다.
4. 근무·연구활동 및 업적
대학 시절, 저는 아동심리학과 아동복지를 전공하며,
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아동이 겪는 정서적 문제를 해결할 수 있는 방법을 모색하는 데 중요한 자료로 사용되었으며, 아동을 다루는 상담과 치료에서 매우 실용적인 가치를 지닌다고 생각합니다.
또한, 저는 아동복지 기관에서의 자원봉사 활동을 통해 실제 현장에
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동의 실제 목소리를 데이터화하고 정책에 반영할 수 있는 설계 방식을 지속적으로 고민하고 실천하고자 합니다.
6. 복지정책에서 윤리적 딜레마를 마주한 경험이 있다면?
한부모 아동 인터뷰 중, 정서적으로 불안정한 상태의 아이를 만난 적
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분은 데이터 분석 능력입니다. 아동복지 사업의 효과를 측정하고 개선하는 데 필요한 데이터 분석 능력을 더 강화하려고 합니다. 이를 위해 데이터 분석 툴을 학습하고, 관련 워크숍과 세미나에 참여할 계획입니다. 이를 통해 실질적인 개선
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복지 경력은 특별한 자산.’
서울 송파구에 있는 한 아동복지관에서 약 3년 동안 근무했습니다. 이곳에서 사회 복지 일을 담당한 것이 저의 교직생활의 첫 걸음이었습니다. 총무처에 소속되어 분리수거, 청소용품 구매 &관리, 식목행사와 봉사
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복지사로서 가장 중요한 자질 중 하나는 타인의 입장에서 생각하고 공감할 수 있는 능력입니다. 저는 다양한 사회봉사활동에 참여하면서 이러한 공감 능력을 기를 수 있었습니다. 대학교 2학년 때 시작한 아동복지시설 봉사활동이 기억에 가
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아동학과 가족학은 그 연구결과가 사회에 응용될 때 더욱 빛을 발하는 학문이라고 생각합니다.
‘가족’은 사회를 구성하는 가장 기초적인 집단으로 모든 이에게 가장 소중한 추억이 남아있는 곳입니다. 즐거운 기억이든 우울한 기억이든 그
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수 있다는 장점이 더 클 것이라고 생각합니다.
귀 기관에 소속되어 저의 꿈을 이룰 기회를 주신다면 새로운 시작의 설레임을 기억하며 꿈을 이루는 과정을 통해 점점 어려워만 가는 사회의 일꾼, 나눔을 실천하는 이웃, 아이에게 모범이 되는
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