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활동계획안과 실시 방법
(1) 일일계획안
(2) 실시 방법
4) 교사의 역할
5) 부모와 지역사회와의 연계
3. 다문화교육과정의 발전방안
1) 사회통합과 다문화가족의 자활
2) 문화이해교육의 활성화
3) 다문화가족의 교육지원
Ⅲ
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문제
5)산업화와 청소년 문제
6)도시화와 청소년 문제
7)친우집단과 청소년 문제
8)사회변동과 가정의 구조와 기능의 변화
9주차 시험
10)학교의 성격과 기능의 변화
11)학교교육의 문제점
12)교육병리현상과 청소년문제
13)청소년 가치관
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아동청소년복지론”, 나남출판사, 2000.
♣홍금자, “사회문제와 사회복지”, 인간과 복지, 2000.
♣문화관광부 “청소년백서”.
♣서울소년분류조사원, “비행청소년의 분류조사”, 1997.
♣한국청소년학회, “청소년총론”, 양서원, 2000.
♣이
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문제 행동의 원인을 찾아내고 아동의 성취와 잠재 능력의 실현 및 성장에 도움을 준다.
※ 참고문헌
아동연구방법 장휘숙(1997) 창지사
아동연구방법 김병선 이윤옥(1998) 양서원
아동연구방법 황해익(2004) 정민사
유아생활지도 안영진(2007) 창
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아동청소년정책 패러다임 전환, 한국아동복지학, 2008.
전재일 외, 학교사회복지-어떻게 할 것인가, 사회복지 개발연구원, 1999.
한인영 외, 학교와 사회복지실, 나남출판, 2004. 1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사
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및 주요사업, 활동
4)상계종합사회복지관:재가복지(봉사)센터 vs 하남시종합복지관:재가복지(봉사)센터
3. 실천모적용
4. 평가 및 대안
1) 상계재가복지봉사센터
(1) 강점
2)하남재가복지봉사센터
(1)강점
(2)문제점 및 대안점
Ⅲ.결론
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생활상태 그로 인한 가족해체의 문제가 급증하는 지금 빈곤가정 안에서 성장하는 아동에게 희망이 있다면 빈곤가족 문제의 일차적 책임이 가족에게 있는 것이 아니라 국가와 사회가 그 책임을 지고 문제를 해결을 위해 적극적으로 개입하려
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빛으로 인도, 안전하고 즐거운 생활을 할 수 있게 이끌어 보다 밝고 건강한 아이들로 성장시키자는 의미의 프
로그램입니다. ⌾복지관 현황
⌾아동. 청소년을 위한 프로그램
⌾아동 청소년사업내용
⌾부설기관
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문제를 적절하고 효율적으로 대처하기 위해서는 학생 문제해결을 위한 전문직의 투입이 요구 되며 학교사회복지에 대한 적극적인 홍보 확대와 함께 인성 및 정서적 생활지도를 위한 다양한 프로그램 개발이 이루어져야 한다. 또한 학교사회
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문제를 적절하고 효율적으로 대처하기 위해서는 학생 문제해결을 위한 전문직의 투입이 요구 되며 학교사회복지에 대한 적극적인 홍보 확대와 함께 인성 및 정서적 생활지도를 위한 다양한 프로그램 개발이 이루어져야 한다. 또한 학교사회
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