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원인
Ⅵ. 정신지체아의 사회․정서 발달
Ⅶ. 정신지체아의 사회적 기술 습득
Ⅷ. 정신지체아의 교육
1. 정신지체아 교육에 있어서의 생활교육
2. 가정에서의 정신지체아동
Ⅸ. 정신지체아의 학습특성과 지도 방안
참고문헌
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활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기).
1) 동화 감상
2) 이야기 나누기
7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지
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아동발달이론과 주의 사항
3. 방과후 프로그램
Ⅲ. 집단프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ. 집단프로그램의 현황
Ⅴ. 집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
Ⅵ
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아동의 행동 묘사
1) 위축(Withdrawn)
2) 신체증상(Somatic complaints)
3) 우울-불안(Anxious-depressed)
4) 사고의 문제(Thought problems)
5) 주의집중문제(Attention problems)
6) 비행(Delinquent behavior)
7) 공격성(Aggressive behavior)
8) 정서불안정(Emotio
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간호단위 특성과 중환아실 아동의 정서적 요구 충족
1) 중환아 간호단위 특성과 간호사의 역할
2) 중환아실 아동의 정서적 요구 충족
(1) 정서적 지지의 궁극적인 목적
(2) 일반적 지침
(3) 간호중재
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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아동학대가 가져올 수 있는 제영향(높은 공격성, 폭력성, 정서장애 등)과 학대하는 부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면 문제행동
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생활을 유지할 수 있도록 지지해 주는 것도 필요하다. 편부모가정, 조부모 양육가정 자녀, 소년소녀 단독세대가정의 아동들은 학교생활에서 적응하지 못하고 자아존중감의 결여와 심리정서의 불안, 주의 집중력장애 등 복합적인 문제행동을
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됨. 1. 행동장애 (외현화 장애)
1) 자폐장애
2) 주의력결핍 과잉활동장애(ADHD)
3) 품행장애
4) 학습장애
5) 먹기장애
2. 심리적 장애 (내재화 장애)
1) 불안장애
2) 학교공포증
3) 우울증
4) 자살
5) 정신분열증
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저, 정신건강의 이해, 공동체 2015 1. 아동기의 발달특성
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 사회 • 정서발달
4) 언어발달
2. 아동기의 발달과제
1) 자아존중감의 발달
2) 또래관계의 형성
3) 학습활동에 적응
참고문헌
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생활 그 자체고, 교육적 가치를 지닌다 할지라도 모든 놀이의 경험이 유아의 성장에 긍정적으로만 작용한다고 볼 수는 없다. 놀이가 좀 더 교육적이고 가치 있는 활동이 되기 위해서는 보다 더 정비된 놀이 환경이 제공되고 효율적인 지도가
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