|
문제가 될 수 있다. 폐의 성장ㆍ발달에 문제가 될 수 있으므로 청소년 흡연을 예방하기 위해 학교교육 및 사회교육을 통해 건전한 생활태도를 가지도록 유도해야 한다.
6) 약물
청소년의 15.5%가 본드, 부탄가스, 대마초 등 환각제를 복용한 경
|
|
|
기초
1. 직업의 사회적 의의
2. 실업의 의의
3. 실업의 원인
4. 실업의 일반적 영향
Ⅲ. 실업현황
1. 청년실업의 현황
2. 고령화 실업 현황
Ⅳ. 정부의 실업정책 및 문제점
Ⅴ. 실업의 해소 방안
Ⅵ. 결론
참고자료
|
|
|
활동 과정
<참고문헌>
초등 국어과 교육론 (교육과학사. 2002)
국어과 교사용 지도서 (교육부. 2000)
이경훈(1992), 한글 문자 지도 방법에 관한 연구, 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
이두석(2001), 초등학교 1학년 아동의 문식성 지도 실
|
|
|
아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성
2. 학교 사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법
1) 부정적인 요인의 감소를 위한 개입
2) 학교적응을 위한 다차원적 개입
3) 부모를 위한 부모교육과 지도
3. 나의
|
|
|
문제행동 대처법>
무관심 행동
대충대충하는 행동
매사에 불안해 함
엄마와 떨어지지 않으려하는 아이
늘 위축되어 있는 아이
우울
공포
다른 사람 탓하는 행동
분노
공격적 행동
물건을 훔치는 행동
자해 행동
배설 장애
|
|
|
활동(독후지도) 계획……………9
1. 예상되는 독서 반응………………………………9
2. 반응 활동(독후지도) 계획……………………………10
Ⅴ.참고문헌………………………………………10
- 부록 -
1. 학습지 <함께하기>………
|
|
|
초등학교 학생들이 놀이에 부여하는 의미와 영향
1. 재미 추구. 즐거움 누리기
2. 사회성 발달의 장
3. 창의성 발휘의 장
4. 놀이활동의 정서 및 사회성에의 영향
5. 학교와 놀이교육
6. 놀이 지도자로서 교사의 역할
Ⅴ. 결 론
참고 문헌
|
|
|
교수?학습
3. 도덕과 교수?학습 모형
1) 도덕성의 인지적 측면을 강화시켜 주는 모형
2) 정의적 행동적 측면을 강화시켜 주는 모형
4. 교과서 활용
1) 제재 구성 원칙
2) 제재의 재구성
3) 활용상의 유의점
4) 생활의 길잡이 활용
참고문헌
|
|
|
아동 놀이활동
Ⅱ. 정신지체아동(지적장애아동) 놀이활동
1. 게임중심 집단놀이와 사회성 발달과의 관계
2. 놀이를 어떻게 가르칠 것인가
1) 놀이에 대한 정확한 이해
2) 구체적인 계획 하에 꾸준히 놀이지도
3) 학생들의 놀이에 대한 자발
|
|
|
정서와 그 장애
2. 정서장애아의 내면적 세계
3. 정서장애와 욕구불만
4. 정서장애아의 지도
Ⅱ.발달시기에 따른 과업과 발생가능 장애
Ⅲ. 아동기 주요 정신장애 (DSM-IV)
아동기 주요정신장애 분류
Ⅳ. 아동기 정서장애
1. 분리불안
2.
|
|
메뉴펼치기
