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아동미술치료
5.유아동의발달을 돕는 미술치료의 실제 - 이근매. 최외선
6.최신 미술치료 핸드북 - 박윤미.박신자
7.청소년 임상 미술치료방법론 - 옥금자 저
8.성인미술치료- 김동연
9.입원환자의 집단정신치료
10.미술치료학개론
11.집단미술
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아동교육, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
1) 개념
2) 목적과 의의
2. 자폐성장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
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문제
5) 사회적 요인
(1) 대중매체를 통한 모방과 학습
(2) 사회전반의 유해환경
(3) 폭력을 묵인하고 조장하는 사회적 분위기
(4) 청소년의 건전한 문화시설 및 여가활동 부족
2. 학교폭력의 부정적 결과
1) 폭력 피해로 인한 결과
2) 폭력 가
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정서적, 지적 욕구가 모두 상호 관련된 완전한 인간을 고찰하기 위한 방식을 제공해 준다. 하위수준의 욕구가 해결되지 않았을 때 상위수준의 욕구를 가지기 어려움을 나타낸다. 아동의 욕구충족과 동기 증진을 위한 활동과 환경을 계획하는
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문제점 및 한계
다) 현대적 의의
2) 연습 이론
가) 주요 내용
나) 문제점 및 한계
다) 현대적 의의
3) 반복 이론
가) 주요 내용
나) 문제점 및 한계
다) 현대적 의의
4) 휴식 이론
가) 주요 내용
나) 문제점 및 한계
다) 현대적 의의
5) 고전
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문제점
Ⅳ. 근로청소년의 현황과 복지
Ⅴ. 근로아동 · 청소년 복지사업의 법적 보호 내용
Ⅵ. 근로청소년을 위한 복지
1. 근로환경의 개선
2. 교육기호의 확대
3. 진로 및 심리적 지원
4. 여가 · 문화 활동
5. 복지시설 설치 · 운영
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개입전략
2. 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시오.
1) 유아기 문제행동
2) 유아의 자기조절 능력 함양
① 유아의 자기조절
②?유아의 자기조절 능력 함양 논의
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.참고문헌
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생활과 활동보조서비스. 파주: 양서원
-강영실(2008). 장애인복지의 이해. 서울: 신정
-보건복지부(2007). 장애인실태조사보고서
-보건복지가족부(2009). 2009장애인 활동보조지원사업
-이달엽(2004). 장애인을 위한 직업개발과 배치 Ⅰ. 인간발달
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지도 영향을 미칠 수 있다는 점과 학대의 경험이 자신의 자녀에게로 되물림 될 가능성이 있다는 점에서 문제의 심각성이 더해진다. 따라서 이러한 학대로부터 아동을 보호하기 위한 아동보호서비스의 중요성에 대한 인식이 점점 확대되어 왔
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2. 전자미디어와 유아 발달
1) 전자미디어와 인지·언어 발달
2) 전자미디어와 유아의 사회·정서 발달
3) 전자미디어와 신체 발달
3. 전자미디어를 이용한 교육에 대한 장단점
1) 장점
2) 단점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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