|
상담
제8장 음악을 이용한 상담
제9장 미술을 이용한 상담
제10장 기본 생활습관지도 방법
제11장 부적응 행동
제12장 아동의 부적응 행동지도
제13장 아동기 장애 지도방법
제14장 교사와 생활지도 및 상담
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
|
|
|
상담
제8장 음악을 이용한 상담
제9장 미술을 이용한 상담
제10장 기본 생활습관지도 방법
제11장 부적응 행동
제12장 아동의 부적응 행동지도
제13장 아동기 장애 지도방법
제14장 교사와 생활지도 및 상담
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
|
|
|
상담
제8장 음악을 이용한 상담
제9장 미술을 이용한 상담
제10장 기본 생활습관지도 방법
제11장 부적응 행동
제12장 아동의 부적응 행동지도
제13장 아동기 장애 지도방법
제14장 교사와 생활지도 및 상담
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
|
|
|
제7장 놀이를 활용한 상담
제8장 음악을 활용한 상담
제9장 미술을 활용한 상담
제10장 기본 생활습관지도
제11장 부적응 행동
제12장 부적응 행동지도
제13장 아동기 장애 지도
제14장 아동생활지도와 교사
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
상담
제8장 음악을 이용한 상담
제9장 미술을 이용한 상담
제10장 기본 생활습관지도 방법
제11장 부적응 행동
제12장 아동의 부적응 행동지도
제13장 아동기 장애 지도방법
제14장 교사와 생활지도 및 상담
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
상담 제8장 음악을 이용한 상담 제9장 미술을 이용한 상담 제10장 기본 생활습과 지도 방법 제11장 부적응 행동 제12장 아동의 부적응 행동 지도 제13장 아동기 장애 지도 방법 재14장 아동 생활지도와 교사 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
|
|
|
놀이를 활용한 상담
제8장 음악을 활용한 상담
제9장 미술을 활용한 상담
제10장 기본생활습관 지도
제11장 부적응 행동
제12장 부적응 행동 지도
제13장 아동기 장애 지도
제14장 아동생활지도와 교사
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
|
|
|
서론
Ⅱ. 본론
1. 부모의 바람직한 개입이 요구되는 유아의 잘못된 행동
1) 과잉행동-산만
2) 걱정-불안
2. 지도하기 위한 부모교육 자료
1) 인지행동적 부모교육
2) 정서적 양육기술 부모교육
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
대한 안전 교육
Ⅷ. 유아안전교육의 프로그램
1. 안전 생활 지도를 위한 연간 계획 수립
2. 안전 교육을 위한 교수 학습 자료의 개발 활용
3. 활동 중심의 안전 생활 지도 전개
4. 안전 교육에 대한 교사 연수 확대
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
아동생활지도를 해야 한다고 본다. 큰의미에서 생각하면 생활지도는 아동이나 청소년의 문제를 해결해 주거나 잘못된 행동을 바르게 교정하는 지도 활동을 가리키는 것이 아니다고 생각한다. http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=574002&cid=404&categoryId
|
|
메뉴펼치기
