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정서적 안정
4) 문제해결능력의 향상
5) 사회성 발달에 도움
6) 듣고 말하기 능력의 향상
7) 이해 능력의 향상
2. 임의로 동화책 1권을 선정하여 그 동화책을 바탕으로 유아들과 극 놀이를 진행하는 활동계획안을 제시
3. 극 놀이를 진행할
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문제로 소진되지 않도록 노력한다.
Ⅲ. 느낀 점
아동양육시설의 생활지도원에 대해 알아보면서 다른 세팅에서 일을 하는 종사자 보다 다소 특이점이 많은 환경(업무, 근무형태, 시설 아동 등)에서 일을 하고 있다는 점을 알게 되었다. 그에 따
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활동으로 자리 잡아야 한다고 본다. 단지 정서적인 문제 해결에 그치는 것이 아니라, 학생이 삶을 어떻게 바라볼지, 자신을 어떻게 대할지, 타인과 어떤 관계를 맺을지를 배우는 전 과정이 상담 안에 녹아 있다. 본인은 생활지도의 모든 활동
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활동으로 탐구능력이 신장되어 교과 학습활동도 활발하게 이루어지고 있다.
사. 설문조사 결과 「참돌이 실천반」운영으로 학부모의 대부분(응답자의 84.4%)가 자녀들의 생각과 행동이 좋아졌다는 긍정적인 답변을 하여 생활습관과 인성지도
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생활지도의 문제점
우리 교육현장에서 대두되는 초등학교 생활지도의 문제점을 개략 해 보면
⑴ 다인수, 대규모 학교에서 많은 아동이 생활하는 관계로 아동관리 및 통제상 이해나 설득보다는 억압이나 지시의 “하지 마라”식의 지도가 많
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아동에게 스트레스 요인이 되어 창의성，문제해결 및 회상을 방해하는 신경전달물질이 분비된다는 것을 발견할 수도 있을 것이다. 이러한 연구결과를 기반으로 교사는 생활지도를 통한 정서교육의 일환으로 교실에서 적용 가능한 프로그램
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정서지도에 대해 논하시오.
1) 유아기의 발달
① 신체ㆍ운동발달
② 언어발달
③ 사회정서발달
④ 자조기술
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생활지도상담의 전개
1. 지시적 상담
2. 비지시적 상담
3. 실존주의 상담
4. 행동주의적 상담
5. 정신분석학적 상담
Ⅵ. 생활지도상담의 사례별 지도
1. 주의력 결핍 과잉 행동을 하는 아이
2. 반항적 적대적인 아이
3. 불안, 우울, 위축, 고
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생활습관. 21C 유아의 건강과 육아데이 역할 자료집. 25-30.
Devries, R. & Zan, B. (1994). Moral classrooms, moral children : creating a constructivist atomosphere in early education. New York : Teachers College Press. 1. 들어가며
2. 유아교육 현장에서의 기본생활습관 지도 내
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활동이 유아의 사회성 향상에 미치는 영향 (석사학위논문). 연세대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소집단 놀이란
2. 어린이집에서 유아기 아동에게 활용할 수 있는 소집단 놀이지도 활동계획안
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고
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