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습이 아동의 수학에 대한 태도에 미치는 영향을 조사하는데 초점을 두었다. 그러나 아동의 수학에 대한 태도가 단기간에 변하는 것이 아니므로 오랜 기간을 걸쳐 다른 요인과 상호연관을 지어가며 장ㄱ간으로 연구가 필요하다.
둘째, 컴퓨터
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띄었는지 등에 의해 결정된다.
22. 표준보육과정의 의사소통 영역에서의 목표를 이해하라.
다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 태도와 이해력을 기른다.
바른 아동영양학
아동문학
언어지도
아동수과학지도
사회복지행정론
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과학교육, 권영례 저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 아동수 과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 만 4세 대상으로 한 수학지도 활동프로그램과 긍정적 영향
2. 만 4세 대상으로 한 과학지도 활
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아동수과학지도
현재 시행되고 있는 아동복지사업(서비스)중 일반아동을 대상으로 하는 사업의 예를 찾아 그 내용을 정리
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지사업(서비스)중 일반아동을 대상으로 하는 사업의 예 - 지역아동센터
2. 지역
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과학적 표상 활동으로 확장해 가는 경험을 갖도록 하는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동수과학지도와 관련된 교구를 하나 선정하여 장단점 및 단점을 보완할 수 있는 방법에 대해 살펴보았다. 조작적인 활동을 기초로
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과학교육에 적용하여 지도하는 것이 필요하다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
* 아동수과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아과학교육, 권영례 저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 현장중심 유아과학교육(3차 표준보육과정과 3-5세 누리과정
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과학지도, 교육아카데미, 2015
Laura E. Berk 저 이종숙, 신은수 외 1명 역, 아동발달, 시그마프레스, 2015
이순형, 권혜진, 민하영 외 2명 저, 영유아수학지도, 교문사, 2015
문연심, 장혜순, 이봉자 저, 아동수과학지도, 양서원 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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지도 이다. 자료를 사용하여 이해를 좀더 쉽게 지도하면 좀더 효율적일 것이라고 생각한다. 1. 아동수과학지도를 통합교육할 수 있는 여러가지 방법 중 교사로서 관심있는 방법을 택하고 어떻게 접근할지, 왜 관심이 있는지 자신의 의견을
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과학교육의 목표는 충분히 이뤄질 것으로 여긴다.
참고문헌
조형숙, 허윤정 외 저, 표준보육과정에 기초한 아동수과학지도, 파란마음 2010
문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도, 양서원 2012
이순형, 권혜진 외 저, 영유아 수 과학지도, 교뮨
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제5집 제2호, 3-25.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집, 147-174. 1. 다중지능 이론의 개념 설명
2. 다중지능 이론에서 아동수과학지도에 주는 시사점
3. 결론 및 나의 의견
참고문헌
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