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청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1) 발달특성에 따른 정신건강
① 인간관계
② 상호의존성
③ 가치정립
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: 자율감 대 수치심 및 회의감
③제3단계 : 주도성 대 죄책감
④제4단계 : 근면성 대 열등감
⑤제5단계 : 정체감 대 정체감 혼돈
⑥제6단계 : 친밀간 대 고립감
⑦제7단계 : 생산성 대 침체감
⑧제8단계 : 자아 통합감 대 절망감
<참고 문헌>
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
아동과 청소년의 이상심리학 / 김경희 저 / 박영사 2007 목차
정신분석이론
I. 프로이드의 이론
1. 성격의 구조
2. 발달단계
1) 구강기
2) 항
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특성
3) 이론
4) 발달과정
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 학령기
(4) 사춘기
2. 자신의 사례
1) 자신에 대한 전반적 인식
2) 자아개념 발달 과정
3) 위기 및 극복의 과정
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 아동기
(4) 청소
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자아정체감 발달
I. 자아정체감의 의미
II. 에릭슨(Erikson)의 자아정체감 대 역할혼돈
III. 마르샤(Marcia)의 자아정체감 이론
1. 정
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자아의 분석에 치중하였다. 다시 말하면, 프로이드가 해저에 비유되는 무의식의 흐름을 중시했다면, 에릭슨은 즉 해면에 비유되는 의식의 흐름에 관심을 보였다.
둘째, 프로이드 이론은 다섯 단계에 걸쳐서 완성되는 성격발달의 이론을 제시
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성격발달에 있어서 보호자와 사회제도의 역할 강조
자아정체감을 발전시키는 과정에 초점
주요개념
자아 : 일생동안의 신체심리사회적 발달과정에서 외부환경에 대처하고 적응하는 과정에서 형성되는 역동적인 힘.
발달단계
단계
연령
생
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이론으로 확장. 인간발달을 4단계(유아기, 아동기, 전청년기, 청년기)로 구분. 청년기를 질풍노도의 시기로 봄. 생물학적 변화가 사회성 발달을 유도한다고 함.
8) 20세기 이후 : 연령에 따른 발달의 경향을 강조함. 신체, 인지 등에서 연령에
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/ 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 신체적, 성적 성숙
II. 인지의 발달
III. 정서적 변화
IV. 가족, 사회적 특성
V. 자아정체성 확립
* 참고문헌
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청년기에 부모의 지속적 관심과 애정, 자율이 적절히 결합된 민주적 양육태도는 긍정적 자아정체감 확립에 영향을 주며 이들은 바람직한 부모의 특성을 내면화하여 자신의 자아정체감 수립에 적용하기도 한다. 최경숙(2000), 발달심리학(아동,
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