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행동으로 나타날 수도 있다. 이러한 기본적인 사회성발달이 부족한 유아의 경우에는 교사와 부모의 노력이 중요하다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 어린이집이나 유치원에서 유아들의 상징놀이 혹은 상징놀이를 최소 20분 이상 관찰하고 과제를 수행
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연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 영유아의 건강
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행동은 대부분 학습되거나 학습에 의해 수정된다.
넷째, 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론에 의하면 모든 연구는 과학적, 객관적, 검증 가능하고, 관찰 가능한 것이어야 된다.
2-5. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 차이점
첫째, 고전
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행동 발달을 위한 최고의 교수방안이라는 결론을 얻게 되었다. 앞에 언급된 많은 교수방안들은, 이러한 교사의 도덕적 마음과 행동의 일치성의 전제하에 생각되어진 것들이다.
아동의 친사회적 행동발달은 우리나라에서도 많은 연구가 이루
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행동을 같은 차원으로 분류한 과잉행동ㆍ충동성 우세형 그리고 이 두 특성을 모두 가지고 있는 혼합형이 그것이다. 발달적 경로에 따라 과잉행동ㆍ충동성 증상이 먼저 나타나고, 시간이 경과하면서 혼합형으로 발전한다는 연구들이 지지를
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행동을 관찰하고 고칠 점을 정확히 알려주도록 한다. 고칠 점이 많다고 한꺼번에 바로 잡으려 하지 말고 한두 가지를 정해 그것만은 꼭 지키게 하는 것이 좋다. 산만한 아이를 바로잡겠다고 사사건건 간섭하고 야단치다가는 아이가 반항적인
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연구방법
I. 관찰법
1. 자연적 관찰법
1) 자연관찰법
2) 시간표본법
3) 장면표본법
4) 참가관찰법
2. 실험적 관찰법
1) 일화기록법
2) 체크리스트
II. 질문지법
1. 질문지 작성상의 유의점
2. 질문의 형식
1) 자유응답법
2)
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행동만이 아니라 내재적 인지활동도 중요시한다. 따라서 타인의 행동의 결과를 관찰하는 것 등 대리적 강화와 벌도 행동을 형성하고 유지한다고 본다.
4) 학교에서의 관찰학습
심리학의 연구를 거론하지 않더라도 관찰학습이 수업-학습의 기
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행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점.\" 국내석사학위논문 서울교육대학교 교육대학원. 서울
이성회. (2020). 성인학습이론의 범주와 향후 연구과제. 성인계속교육연구, 11(3), 1-19.
이선자. (2013). 구성주의 학습 이론이 도입된 원
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행동 감소에 미치는 영향, 용인대학교
정태인(2006) - 구조적 놀이 활동이 자폐아동의 사회적 기능과 공격성에 미치는 효과, 순천향대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자폐성장애(자폐, 전반적발달장애)아동 놀이활동의 종류
1. 악기놀이 활동
2. 장난
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