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음악에 맞춰 활동에 참여할 수 있다. 익숙한 노래와 리듬을 자유롭게 표현할 수 있고 일상생활 경험을 상상놀이로 표현할 수 있다. 1. 관찰내용 (OO 어린이)
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 총평
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관찰일지 #5
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
정리 시간이 되자 정리를 하지 않고 계속 바닥에 엎드려 있는다. 주변에 있던 친구가 정리하자고 이야기를 해 주었으나 계속 엎드려
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관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
정리 시간이 되자 정리를 하지 않고 계속 바닥에 엎드려 있는다. 주변에 있던 친구가 정리하자고 이야기를 해 주었으나 계속 엎드려 있
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손가락 두 개를 펴 토끼를 표현하자 OO가 교사의 손가락을 잡고 손가락을 움직여 보고 다시 손을 놓는다. 교사가 손가락 한 개만 펴 산을 표현하자 교사의 움직임을 관찰하다 다시 교사의 손을 잡는다.
일상생활
개미동 놀이터 라는 책을 보다
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관찰기록
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
바깥 놀이를 나가 친구 어깨에 손을 얹고 한 줄로 길게 서서 칙칙폭폭 기차놀이를 한다. \"선생님 재미있어요＂라고 말한다＂넘어지지 않게 조심조심
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관찰기록
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
바깥 놀이를 나가 친구 어깨에 손을 얹고 한 줄로 길게 서서 칙칙폭폭 기차놀이를 한다. \"선생님 재미있어요＂라고 말한다＂넘어지지 않게 조심조심
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관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
예술경험
선생님이 종이 액자를 OO에게 주며 “OO가 담고 싶은 풍경을 액자에 담아볼까요?”라고 말하자 OO는 나무를 손으로 가리키며 “저기”라고 말한다. 교사가
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관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
쌓기영역에서 블록으로 혼자서 놀이를 한다. 교사가 다가와 “OO 야 ~ 왜 친구들이랑 놀지 않아요?”라고 묻자 손가락을 입에 대며 웃는다.
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행동을 지도하며 학급 내의 사회적 구조를 파악하는데 사용되는 중요한 방법이다.
사회성측정법의 실시방법은 주로 질문지와 면접방법을 통하여 실시되며, 관찰법과 다른 자료들을 참조하여 분석하게 된다. 예를 들면, 유아들에게 다음과 같
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관찰일지 (10)
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
교사에게 다가와 “선생님 심장이 아파요” 라고 말한다. 교사가 깜짝 놀라 “어머 OO야 어디 쪽이 아파?”라고 말하며 신체를 만지
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