|
안전하게 보내기는 정말로 어려운 실정이다.
참고문헌
고정자(1992) / 청소년의 흡연과 비행과의 관계분석, 가정학회지
김대희(1999) / 금연분위기 조성과 의지력 강화를 통한 흡연학생 금연지도, 생활지도분과 현장교육 연구논문
박명윤(1998) /
|
|
|
아동과 청소년을 위한 치료센터의 설치, 예비부모교육의 실시 등
2. 건강한 신체와 정신을 위한 사업
☞ 학교와 생활체육시설의 개방, 약물 오남용 치료센터의 설립 등
3. 충분하고 고른 학습기회의 제공사업
☞ 저소득층을 위한 교육보호 확
|
|
|
약물 오남용의 예방, 성교육 등 보건교육 실시
예방접종 여부 검사 및 완료 지도, 질병치료 및 예방조치, 필요조치에 대한 보건소장에게 협조의뢰
학생의 안전관리
교직원의 보건관리
감염병 발생 시 휴업 실시
감염병 발생 시 등교 중지
학교
|
|
|
조치가 이루어져야 병세호전을 기대할 수 있다. 이들 치료법과 함께 병행되는 치료목적의 특수교육만 잘 통합시키면 자폐아동의 30% 정도가 거의 정상화돼 일반유치원이나 학교생활에 적응해 나갈 수 있을 정도로 교정효과는 크다. 없음
|
|
|
교육만 잘 통합시키면 자폐아동의 30% 정도가 거의 정상화돼 일반유치원이나 학교생활에 적응해 나갈 수 있을 정도로 교정효과는 크다. Ⅰ. 장애의 원인 및 예방
1. 건강진단
2. 임신 전 건강진단
3. 저체중아 (2.5kg이하) 출생을 유발할 수
|
|
|
아프지 않도록 도와준다.
④ 나쁜 음료와 몸에 좋은 음료 중에 어떤 것을 선택하여야 하는지 퀴즈를 통해 알아본다.
평가
담당
원장
9월 약물오남용 안전교육일지
일 시
년 월 일
참가대상
만 3 - 5세
소요시간
60분
활 동 명
- 알콜과 카페인
목
|
|
|
약물오남용 안전교육일지
일 시
년 xx월
참가대상
만 3 - 5세
소요시간
60분
활 동 명
- 이건 약이랍니다 (정해진 약만 먹어요)
목표
- 약물의 포장이나 색을 보고 사탕, 주스 등으로 오해하여 남용하지 않도록 한다.
- 부모님 또는 선생님이 주시
|
|
|
안전주제
환경교육
활 동 유 형
이야기나누기
목 표
아름다운 환경의 소중함을 알고 감사하는 마음을 가질 수 있다
활동자료
그림자료
지도방법
1.환경이 오염되는 것을 예방하기 위해 우리가 실천할 수 있는 일에 대해
토의한다.
. 토양 오염
|
|
|
약물유혹의 거절법을 배운다.
약물·유혹의 거절법을 숙지시킨다.
동영상,
PDF자료
4회
.
15:30~17:30
종합적인 교육을 통해 소중한 나를 인식하도록 한다.
약물사용 방법 및 약물 오남용 예방교육을 통해 소중한 자신을 인식할 수 있도록 교육한
|
|
|
사용하기
소중한 생명 탄생과정에 대해서 알기
2월
1년 동안 배운 소방교육 되돌아보기
- 소방대피훈련
9회실시
비나 눈이 올 때 교통안전알기
내 몸을 보여 주어야
할때도 있어요
|
|
메뉴펼치기
