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장 (http://www.topianet.co.kr/open/SC52/sc522000.htm)
· 주니어 네이버 동요세상 (http://jr.naver.com/kidsong/)
〔부 록〕
1. 최종 활동지
탐구보고서
<나의 몸>
여러 가지 감각을 함께 사용해요
동국반
이름 :
* 긴 나들이를 다녀 온 불국사에 대하여 그림을
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전래동요 활동을 위한 기초 연구, 이화여자대학교 석사학위논문
▷ 제주도교육청(1998), 유치원 교육 현장 연구 논문집, 제주도교육청 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유치원교육(유아교육)의 역사
Ⅲ. 유치원교육(유아교육)의 법적근거
1. 초?중등교육법
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전래동요의 교육적 수용방안 연구, 춘천교대대학원 석사학위논문, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국민요(민요)의 개념
Ⅲ. 한국민요(민요)의 지역별 종류
Ⅳ. 한국민요(민요)의 성립
Ⅴ. 한국민요(민요)와 음악
1. 창부타령조(경기민요) -경복
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장난감 집에 보내주자~
정리정돈T : 이제 장난감들이 모두 집에 갈 시간이에요. 정리음악이 나온다, 파란반이 장난감을 집에 보내주자~
전이활동 - 손유희 ‘코끼리와 거미줄’T : 장난감 정리 다됐니, 파란반~? 그러면 딸랑이 가지고 여기 선생
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코골기 박수 10
26. 오서방 박수 10
27. 뜯어박수 10
28. 대문박수 10
29. 이수일과 심순애 박수 10
30. 디스코박수 10
31. 인절미 박수 10
32. 로켓트 박수 10
33. 공주 박수 10
34. 왕자 박수 10
35. 라면박수 10
36. 칭찬의 박수 10
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장 아동문학의 본질
제2장 아동의 발달적 특성과 아동문학
제3장 아동문학의 역사
제4장 아동문학의 장르
제5장 그림책
제6장 전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제11장 아동문학교육의
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장 아동문학의 본질
제2장 아동의 발달적 특성과 아동문학
제3장 아동문학의 역사
제4장 아동문학의 장르
제5장 그림책
제6장 전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제11장 아동문학교육의
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장 아동문학의 본질
제2장 아동의 발달적 특성과 아동문학
제3장 아동문학의 역사
제4장 아동문학의 장르
제5장 그림책
제6장 전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제11장 아동문학교육의
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장 아동문학의 본질
제2장 아동의 발달적 특성과 아동문학
제3장 아동문학의 역사
제4장 아동문학의 장르
제5장 그림책
제6장 전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제11장 아동문학교육의
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장 아동문학의 본질
제2장 아동의 발달적 특성과 아동문학
제3장 아동문학의 역사
제4장 아동문학의 장르
제5장 그림책
제6장 전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제11장 아동문학교육의
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