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아동문학의 이론적 기초
제1장 아동문학의 본질
제2장 아동의 발달적 특성과 아동문학
제3장 아동문학의 역사
제2부 아동문학의 종류
제6장 전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제3부 아
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동작교육
동작교육의 개념
동작교육의 중요성
동작교육의 목적
동작의 응용영역
교육과정과 동작교육
교수 학습 방법
교사의 역할
체육활동
체육활동의 개념
교사의 역할
교사가 고려해야할 사항
주의점
체조의 방법론
연령
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음악과 창작학습(창작활동중심수업)의 내실화 방향
(1)학생들이 유연하고 자유로운 분위기에서 창의적인 아이디어의 창작과 연주를 할 수 있도록 교사가 분위기를 이끌도록 한다.
(2)교사는 학생들의 창의적인 의견과 아이디어를 최대한으로
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장차 교사를 꿈꾸는데 있어 반드시 거쳐야 할 과정이었다고 생각된다. 더욱이 교육 외에 양육의 기능도 비중있게 담당하는 유아교육기관에서 아동영양건강에 관한 교육은 필수적이기 때문에 더욱 세심한 주의를 기울여 준비하게 되었던 것
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손을 뻗어 딸랑이를 가져가려해 손목에 걸어주자 OO는 동요가 끝날 때까지 손목을 흔들며 소리 내기를 시도한다. 노래가 익숙해질 때쯤 “아기상어”노래를 불러주면서 손유희를 해 주니, 미소를 보이면서 OO는 마르카스를 다시 흔든다.
평가
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