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아동들이 정서적으로 공감할 수 있도록 지도의 관점을 맞추고 시를 생활의 일부분으로 향유할 수 있도록 하는 것이 무엇보다 중요하다고 여겨진다.
참고문헌
김종상 - 동요, 동시 이해와 감상, 1·2·3학년 교과서, 예림담, 1996
김영희 - 시 창작
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아동기의 여성과 교육
Ⅱ. 가정에서의 성역할 사회화
Ⅲ. 교육기관에서의 여성교육
1) 교육과정
2) 학급에서의 교사와 학생의 상호작용
Ⅳ. 또래집단에서의 성역할 사회화
1) 또래집단의 남
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아동위한 프로그램 개요
○ 프로그램 1 : 어깨동무 교실
1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램 내용
3. 예산
○ 프로그램 2 : 행복한 울타리 만들기
1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램 내용
3. 예산
○ 프로그램 3 : 함께 해보는 거야
1. 프
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압력
Ⅵ. 분석 및 해석(Ⅲ)
1. 해석의 기본 원칙
2. 해석상의 문제
Ⅶ. 해석의 실례
1. 한국 아동의 사례
2. 검사 아동의 사례
Ⅷ. 검사의 장점 및 단점
Ⅸ. 결론
*별첨 <검사 아동 연구용 분석지:[도판 7]>
**별첨
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손색이 없다.
3) 할머니가 늑대에게서 살아 남을 수 있었던 이유중의 하나가 까투리, 자라, 들개의 도움 이었다.
할머니는 이들에게 팥죽을 주고 이들은 늑대로부터의 위험에서 벗어날 수 있게 도움을 주는 것을 보면서 서로서로 도와가면서
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음악과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례
1. 단원
2. 지도내용 및 활동
1) 마음 열기
2) 학습 안내
3) 제재곡 익히기
4) 모둠별 활동
5) 모둠별로 메기고 받기
6) 신체 표현하기
7) 모둠별로 마인드맵 활동
8) 주제 정하기
9) 신체 표현 정하기
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아동발달과교육(2008),황희숙 외,학지사.
유아 언어 교육의 이론과 실제(2008),조정숙 외,파란마음.
유아교육과정(2009),이기숙,교문사.
유아를 위한 놀이의 이론과 실제(2009),이숙재,창지사. 1. 서론
2. 언어발달과정
1) 언어 이전의 발달단계
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아동에 대해 놀이가 갖는 여러 가지 치료적 기능을 이용하여 그들의 성장과 발달을 촉진시키려고 하는 것이다. 놀이치료적 음악치료에서 이용할 수 있는 것들로는 신체상(body image)을 인지하는데 도움을 줄 수 있는 노래, 즉 \'머리 어깨 무릎
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아동에 대해 놀이가 갖는 여러 가지 치료적 기능을 이용하여 그들의 성장과 발달을 촉진시키려고 하는 것이다. 놀이치료적 음악치료에서 이용할 수 있는 것들로는 신체상(body image)을 인지하는데 도움을 줄 수 있는 노래, 즉 \'머리 어깨 무릎
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Ⅴ. 한국 전통민속놀이의 역할
Ⅵ. 한국 전통민속놀이의 기법
1. 전통놀이 기법의 구안원칙
2. 전통 놀이 기법 모형
3. 전통놀이 기법의 내용
Ⅶ. 한국 전통민속놀이와 아동놀이
Ⅷ. 한국 전통민속놀이와 문화예술교육
참고문헌
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