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쥐의 결혼 동극
▶<음률>
·새노래 연습하기
▶<조형>
·오전에 만든 결혼식장 완성하기
▶<실외>
·놀이터 결혼식장 마무리 하기
<사회관계>
·사회적관계-또래와 사이좋게 지내기
·건강한생활-적극적으로 활동하기
·은박지
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아동과 모둠을 지도하며 아동들에게 긍정적이고 구체적인 교정과 칭찬을 해 주어 학습 의욕을 높인다
탐구활동장면
(캠코더)
※기능이 중급 정도인 아동 시범시키기
※자기 학습력에 맞게 선택하여 차례를 지키며 안전하게 운동을 하도록
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손을 계단에 올리고 기어서 올라간다. “OO야 여기 양쪽 중간 손잡이를 잡고 올라가면 더 편하고 안전하게 올라갈 수 있어.”라고 말하자 교사가 알려준 손잡이를 잡고 조심히 올라간다.
의사소통
장난감을 가지고 놀이하던 OO가 잘 끼워지지
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동작 따라 해보기
-과학: 동물의 움직임, 나무와 꽃의 생김새 탐색하기
-실외놀이: 서울 숲 견학, 텃밭의 꽃과 나무 사진 찍어오기
*목차
Ⅰ. 자연친화교육
1. 자연친화교육의 정의
2. 유아를 위한 자연친화교육
3. 자연친화교육 실천모형
4. 자
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음악과 동요를 들으면 손과 발을 움직이며 박자를 느끼고, 간단한 율동을 즐겁게 모방한다. 그림 활동에서는 색상과 형태가 다양해지고, 구체적인 사물과 인물을 표현한다. 블록이나 소품을 활용한 상상놀이에 몰입하며, 완성된 작품을 친구
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손뼉을 치거나, 날개짓을 하는 등 다양한 움직임으로 손을 사용할 수 있도록 한다. 악기를 들고 흔들거나 연주하는 것도 좋은 방법일 것 같다. 감사송으로 마무리한다.
고양이와 쥐
<위와같은 세션을 준비하고 계획하여 아동의 상태와 능력
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동요를 들으며 소리를 흉내내듯 입을 움직였고, 소리에 맞추어 몸을 앞뒤로 흔들기도 하였다. 미술 활동 중에는 색연필을 손에 쥐고 종이를 긁거나 두드리며 흥미를 보였고, 그림 자료에 손으로 가리키거나 페이지를 넘기려는 동작도 나타났
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동요를 크게, 작게 불러요
① \'그런 집 보았니?\' 동요를 함께 불러본다.
④ 노래 가사에 음악 기호를 붙여 자유롭게 노래를 부르며 동작으로 표현해 본다.
*동요를 함께 부르며 음악 기호에 대해 알아보고 기호에 따라 노래 부르는 방법이 다
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손을 어깨 위에 댄다.
라 - 두 손으로 귀를 잡는다.
시 - 두 손을 머리 위에 얹는다.
도 - 만세 부르는 동작을 한다.
3. 뿅뿅
노랫말 대신 뿅뿅으로 대치해서 부르는 것. 국어 시간 품사를 공부 할때
예) 동요 ‘반달’의 경우 명사를 뿅뿅으로 : 푸
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손씻기 순서를 중얼거리면서 손등, 손바닥, 손가락 사이사이 비누칠을 한다. 깨끗해진 손을 교사에게 보여주며 \"손이 반짝 반짝.\" \"선생님 깨끗해졌어요!\"라고 이야기한다.
만2세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월
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