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손목의 힘이 좋아 표현하는 선과 색이 선명하게 보이며 동요소리에는 몸을 움직여 리듬을 탄다. 밀가루 반죽을 선뜻 만져보지 못하고 친구들 놀이를 탐색후 조금씩 떼어보며 탐색하고 만져보며 놀이한다.
자연탐구
바깥놀이 시 개미에 관심
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마리를 양손에 쥐고 친구에게 어흥하며 동물 소리 흉내를 낸다. 서로 마주 보고 앉아서는 팔 다리를 무는 흉내를 내며 깔깔 웃는다.
예술경험
교사가 텔레비전에 내가 나왔으면 동요를 불러주니 동요책을 가져와 같은 노래의 버튼을 눌러 부
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마리를 양손에 쥐고 친구에게 어흥하며 동물 소리 흉내를 낸다. 서로 마주 보고 앉아서는 팔 다리를 무는 흉내를 내며 깔깔 웃는다.
예술경험
교사가 텔레비전에 내가 나왔으면 동요를 불러주니 동요책을 가져와 같은 노래의 버튼을 눌러 부
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손을 잡거나 안아주는 등의 애정표현을 잘하는 편이다. 자신의 속한 반의 친구와 교사 사진을 보며 누구인지 알고 친구의 물건을 알고 찾아주기도 한다.
예술
활동
친숙한 노래가 나오면 따라 부르기도 하고, 점프를 하며 즐거워 한다. 노래에
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동요를 들으며 몸을 흔들었다. 교사의 춤을 따라 하며 웃었고, 색색의 스카프를 잡고 흔들었다. 물감으로 손바닥을 찍으며 색상에 관심을 보였다. 놀이 확장으로, 색상을 활용한 손바닥 찍기 놀이를 추가했다.
발달평가
음악과 색상에 대한 흥
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동요를 들으며 몸을 흔들었다. 교사의 춤을 따라 하며 웃었고, 색색의 스카프를 잡고 흔들었다. 물감으로 손바닥을 찍으며 색상에 관심을 보였다. 놀이 확장으로, 색상을 활용한 손바닥 찍기 놀이를 추가했다.
발달평가
음악과 색상에 대한 흥
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손가락으로 가리키자 “보라색 천을 줄까요”하자 손을 내민다. 까꿍 놀이를 한 후 ‘그대로 멈춰라’ 동요를 들려주며 교사가 색깔천을 흔드는 모습을 바라본다. 동요를 들려주며 색깔천을 흔들다가 그대로 멈춰라 가사가 나오자 멈춘다.
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동요동시 발표회 연습시간에 무대로 올라가 자기소개를 했다. OO는 큰 목소리로 자기소개를 한 뒤 손을 허리에 올리고 동요를 불렀다. 발음이 정확하진 않지만 맞는 가사를 따라 부르며 떨지않고 노래를 끝까지 불러볼 수 있었다. OO는 인사를
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동요동시 발표회 연습시간에 무대로 올라가 자기소개를 했다. OO는 큰 목소리로 자기소개를 한 뒤 손을 허리에 올리고 동요를 불렀다. 발음이 정확하진 않지만 맞는 가사를 따라 부르며 떨지않고 노래를 끝까지 불러볼 수 있었다. OO는 인사를
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손을 흔들자 OO가 “안녕”하고 손을 흔든다.
놀이활동
‘색깔 송’동요가 나오자 교사가 마라카스를 꺼내 흔들어 보이며 노래를 부른다. OO가 마라카스에 관심을 보이며 교사에 손에 있는 마라카스를 가져가 흔들며 몸을 움직인다.
놀이활동
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