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아동수를 나타내는 절대아동빈곤율과, 전체아동에서 가처분소득이 중위소득 50%이하인 아동수를 나타내는 상대아동빈곤율을 측정하였다. 그결과 2003년 절대아동빈곤율은 8.58%이었고, 상대빈곤율은 15.05%이었다. 2003년 아동의 절대빈곤율은 성
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빈곤아동에게 초점이 맞추어져 있다는 점, 둘째, 희망스타트 사업 지원 대상규모의 제한, 셋째, 아동급식 지원 대상에 대한 명확한 기준이나 조건의 부재, 넷째, 빈곤의 사각지대에 놓여있는 상대적 빈곤
아동의 제외 등이다.
빈곤아동 복지사
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아동의 상태를 파악 적절한 조치를 취할 수 있기 때문이다.
7. 홍보활동 강화
지역아동센터에 대한 적극적인 홍보활동을 강화할 필요가 있다.지역아동센터의 순기능에도 불구하고 지역아동센터는 저소득, 빈곤아동 혹은 한부모가정, 조손가
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아동센터 지원현황”, 사회복지공동모금회주최 토론회 기조발제논문, 2004
강명순, “빈곤해체가정 아동의 변화 및 사회복지통합적인 접근 연구”, 강남대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2000
차경선, “방과후 아동지도 프로그램 활성화
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빈곤가족 문제
1. 도시 저소득층의 개념
2. 빈곤가족 문제
제 2 절 가족해체의 개념 및 요인
1. 가족해체의 개념
2. 가족해체에 영향을 미치는 요인
제 3 장 저소득 및 빈곤가족의 특징 분석
제 1 절 빈곤가족아동의
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빈곤층 문제는 중장기적인 관점에서 보면, 노동하는 사람의 빈곤문제는 해당 개인의 문제로 그치지 않고, 아동의 빈곤대물림과 사회적 갈등의 확대, 노인 등 부양인구의 방기 등 다양한 문제를 야기하기 때문에 정책적으로 주목해야 할 사안
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아동이 성인이 된 후 사회의 일원으로서 활동할동청소년은 우리나라의 미래를 이끌어갈 주인공이므로 이들의 건전한 성장은 무엇보다 중요하다. 절대적 빈곤시대에는 아동의 생존을 위한 의식주의 해결이 주요한 과제였으나 오늘날과 같은
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간구하고자 노력해야 할 것이다. 이러한 노력들로는 가정의 빈곤집단, 아동훈육시 물리적 힘의 사용 금지, 아동권리 존중과 이를 보장하는 법의 실천, 오락시설 및 지역사회 활동의 증대, 정신적 문제의 제거 등이 요청된다.
3) 일시보호시설
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아동센터는 빈곤아동을 포함한 지역 내 방과 후 보육이 필요한 아동들을 대상으로 기존의 방과 후 보육서비스, 공부방 등의 운영프로그램인 아동의 보호학습지도뿐만 아니라 부모교육, 부모 상담과 아동의 사례관리, 지역사회연계 및 옹호활
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아동의 성장이 빠른 조기에 적절한 지원을 할수록 그만큼 예산이 적게 투입되고도 효과가 높은 것이 아동발달 지원 사업이므로 빈곤, 저소득층, 위기 및 방임 아동에 대한 방과 후 아동에의 지원은 꼭 필요하다.
따라서 방과 후 아동에 대한
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