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2. 간호과정 적용--------------------------------------14p
(1) 간호 진단
(2) 우선순위 선정
(3) 우선순위에 따른 간호과정
Ⅳ. 결론---------------------------------------------21p
※출처 및 참고문헌------------------------------------21p
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진단을 위한 기준
table 2 당뇨병의 원인을 밝히는 분류
3: 아동과 청년기에 소아당뇨2의 이상심리는 무엇인가?
4: 누가 당뇨 테스트를 받아야하나?
5. 아동과 청소년의 Type2 당뇨를 어떻게 다루어야만 하는가.
[ 삶의 변화 ]
[ 약물치료 ]
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약물복용이 그 뒤를 따른다.
- 여자가 남자보다 자살시도를 더 많이 하는 경향이 있지만 남자가 자살에 성공하는 경우가 더 많다 ［삽 화］
• 정의
• 종류
［우 울］
• 정의
• 종류
• 치료
• 실
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1. 집의 구조와 가족의 구조비교 ……………… 3
그림 2. 경계선 ……………… 7
그림 3. 갈등을 우회하는 수단으로서의 희생양 아동 ……… 7
그림 4. 자녀에게 밀착된 부모 ……………… 7
그림 5. 조선족 아내 가계도 ……………… 12
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행동
4) 지각장애(perceptual disorder)
5) 기억력 및 인지 문제
4. 교육
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 기초교과 영역의 교수
3) 내용중심 교과의 교수
Ⅶ. 학습장애아동의 읽기지도(읽기교육) 방법
1. 학습장애 아동의 읽기장애 요인 및 특
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방법
2) 학년 수준 기대치 공식에 의한 격차 산출방법
3) 표준점수 차에 의한 격차 산출방법
4) 회귀모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅳ. 학습장애아동의 언어학습
1. 학습장애아의 언어 수용
2. 학습장애아 교육과 연계된 테크놀러지의 활
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치료 및 교육 목표를 설정해야 한다. 그에 따라 적절한 교육적인 배려와 행동요법, 정신치료, 가족치료, 약물 치료 등의 방법을 강구해야 한다.
다섯째, 아동의 핸디캡을 있는 대로 인정하고, 진로 및 교육의 방향을 다른 쪽으로 바꿔보는 것
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원인
3. 출생 전후, 기질, 기타 뇌손상과 관련된 원인
4. 심리사회적 원인
IV. ADHD의 주요 증상 및 특성
1. 과잉행동의 예
2. 주의력결핍의 예
3. 충동성의 예
V. ADHD의 치료와 지도
1. 약물치료
2. 인지-행동요법
3. 교육적 처치
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역 , 박학사 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애 종류
3. 학습장애 발생원인
4. 학습장애아 교육법
(1) 교육목표
(2) 교육시 주의점
(3) 교육방법
5. 학습장애 사례연구
(1) 증상
(2) 원인
(3) 치료법
6. 결론과 느낀점
< 참고자료 >
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치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동상담의 사례 역학
I.
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