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상담적 고찰, 장로회신학대학교, 2009
엄숙경 / 아동상담과 놀이치료, 상조사, 2002
아서 크레프트 저, 김양순 역 / 놀이치료의 동반자로서 부모 - 자녀의 놀이를 통해서 이해하는 길, ㈜학문사, 2001
유미숙 / 놀이치료 핸드북, 양지, 2003
한정석 /
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아동은 장애인복지시설로 전문화되고,
비장애아동도 연령에 따라서 3세 미만은 영아시설, 3세 이상은 육아시설에서 보호를 받게 되었다.
영육아시설에 입소하기 전에 요보호아동을 발견하고, 상담하기 위해서 아동상담소, 이들을 일시보호
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상담이 적용될 수 있으나, 보다 영향력 있는 활동을 위해서 우선 학교 현장에서의 적용가능성에 더 큰 의미를 부여하게 된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생
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통합교육지침서, 특수아동교육」학지사 서론
본론
Ⅰ. 유아 특수교육의 정의와 역사적 배경
Ⅱ유아특수교육의 필요성과 목적
Ⅲ.유아특수교육 대상과 판별
Ⅳ. 유아특수교육 프로그램
Ⅴ. 장애유아의 통합교육
결론
참고문헌
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때 가장 효
과적이라는 결과를 제시하기도 하였다.
* 참고문헌
- 김유수, 오현숙(2005). 치족치료-이론과 실제-. 파주: 양서원
- 김유숙(2000). 가족상담. 서울: 학지사
- 최경석 외(2003). 한국 가족복지의 이해. 서울: 인간과 복지
- 송성자, 정문자(199
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), 부모자원 활용
4) 가정방문, 수시상담방문
5) 부모참여수업, 인터넷을 이용한 실시간 관찰
6) 부모개별상담, 전화상담(문자, 이메일), 설문조사
7) 대화수첩
6) 효율적인 부모교육 프로그램
7. 부모교육 프로그램의 평가
8. 참고자료
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효율적인 실습이 될 수 있었음 하는 아쉬움이 남는다. 그럼으로써 빈 시간을 효율적으로 이용한다면 보다 좋은 실습이 되지 않을까 라는 생각이 든다. 마지막으로 많은 것들을 가르쳐 주시고 배려해 주셔서 심리ㆍ정서적인 면에서 크게 힘이
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현재 K양은 장애인 복지관에서 무료로 지원을 받고 있는 실정입니다. 1. 장애아동복지서비스의 개념
2. 장애아동복지의 원칙
3. 장애아동의 분류
4. 장애아동복지 서비스의 현황
5. 장애아동복지서비스의 문제점과 대책
사례발표
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효과 중심으로 . 아시아태평양융합연구교류논문지.
김미영, 윤혜미. (2015). 저소득 조손가족 조모와 손자녀의 가족관계경험에 대한 질적연구. 한국아동복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조손가정이란
2. 조손가정 관련 기사 요약
1) 기사1
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효과성 평가
2) 과정 평가
Ⅳ. 프로그램 개발 과정 및 내용
1. 프로그램 구성의 이론적 근거
2. 프로그램 개발 과정
3. 프로그램의 구조
4. 프로그램의 내용
5. 진행 과정 및 내용
Ⅴ. 연구결과 및 분석
1. 실험집단과 비교집단의 동질
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