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2. 노출과정
3. 안전한 유대관계 : 자조집단
4. 가족에 대한 교육
5. 인지행동 접근
6. 성폭력 충격 회복과정 모니터링
7. 성폭력 가해자에 대한 교육
8. 성폭력 예방
9. 성폭력피해의 개인상담
10. 놀이치료
Ⅳ. 결론
참고문헌
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집단주의와 개인주의가 혼재하는 가치관, 급속한 사회 변화로 인한 세대 간 격차 등은 우리나라 아동들이 경험하는 독특한 문화적 스트레스 요인으로 작용하고 있다. 본인이 상담한 많은 아동들은 이러한 사회적 압력과 기대 속에서 정체성
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집단을 대상으로 지역사회가 어린이 권리 지킴이로써 활동하는 2차적인 예방 및 이미 아동학대 문제를 가진 아동과 가족에 대해 치료와 재활훈련 및 원조와 같은 3차적인 예방활동이 필요하다.
아동을 대상으로 성 학대 예방훈련이나 자기보
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상담
역할극
3가지 소원 말하기
10.2
1주
새마음 새기기
선생님께 편지쓰고 답장 받아오기
1000원이내의 선물을 가족 중 주고 싶은 사람에게 선물하기
가족 치료적 개입에 대한 효과 평가
2주
종결지도
프로그램에 대한 느낌의 정리와 평가
미래
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상담을 위한 부모역할 지능 척도의 개발과 타당화 현미숙, 숙명여자대학교 대학원 논문 (2003)
어머니의 부모역할과 유아의 놀이성, 문제행동과의 관계 권수진, 한양대학교 교육대학원 논문 (2007)
http://www.babysky.co.kr/ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ.
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때 항상 웃을 것이다.
화를 내는 것이 나쁘지 않고 내가 잘 표현하면 된다는 것을 알았다.
사진으로 나를 표현하는 것을 통해 친구와 이야기하고 싶다.
집단상담을 통해 배운 것을 어떻게 여러분의 일상생활에 적용하겠습니까?
내 감정을 엄
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효성여자대학교 사회복지학과 석사학위논문, 미간행, 1994.
김화중. 2003년 전국 아동학대 현황 보고서. 보건복지부 아동정책과.2004
이영희, 아동학대의 범위와 기준, 아동학대와 전문적인 상담치료개발,
서울: 한국아동학대예방협회, 1992,
이종
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효성여자대학교 사회복지학과 석사학위논문, 미간행, 1994.
김화중. 2003년 전국 아동학대 현황 보고서. 보건복지부 아동정책과.2004
이영희, 아동학대의 범위와 기준, 아동학대와 전문적인 상담치료개발,
서울: 한국아동학대예방협회, 1992,
이종
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상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현
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효과를 많이 볼 수 있다. 좋은 미술작업 습관을 칭찬을 해주고 미술로서 나타난 아동의 감정은 때때로 어루어 만져주며 상담과 병행한다면 상당한 치료적 효과를 얻을 수 있다. 또한 또래집단과의 집단활동은 아동의 사회적 기능을 높일 수
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