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집단미술치료
정여주, 미술치료의 이해
최외선, 김갑숙, 미술치료기법2
최윤희, 한국, 미국의 미술치료 연구의 동향 분석 1. 미술치료 란?
2. 미술치료 주요기법 소개
3. 미술치료의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
4. 미술치료의 효과
5. 미
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상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 /
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상담의 조사를 통해 미래의 교사가 될 때 좋은 지식 배경이 될 것이라 생각했다. 학생들이 상담을 요청해 올 때 무조건 상담하는 것이 아니라 위에서 배운 상담 이론을 통해 상담을 한다면 더욱 효율적인 상담이 이루어지지 않을까 생각했다.&
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집단 상담의 셋팅에서 더욱 효과적으로 사용될 수 있다. 다양한 집단 상담의 구성원들이 서로에게 역할 모델이 될 수 있기 때문이다.
모델링 기법을 사용할 때 상담자는 내담자에게 충분한 모델링 경험과 연습의 기회를 제공하고 이에 대해
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집단 없이 프로그램의 시작 전과 종료 후에 동일한 척도를 실시하여 통계적으로 그 효과를 검중하는 방법을 사용한다. 이러한 방법은 전통적인 연구방법론의 맥락에서 이해할 수 있다.
또 다른 초점으로 또래상담 훈련에 참가한 청소년들이
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집단’, ‘가족’을 대상으로 각각의 상담 및 치료에 대한 이론과 실무를 교육하는 교육과정(예를 들면 개별상담 및 치료, 집단상담 및 치료)을 제안하였다.
사회 복지 실천영역이 다변화되고 클라이언트의 욕구가 다양해지는 현 시점에서 전
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상담의 중요성
Ⅲ. 목적에 따른 학교폭력 상담 구분
1. 예방상담
2. 위기상담
3. 추수상담
Ⅳ. 학교폭력 상담의 전문성
1. 학교폭력 상담자의 역할
2. 학교폭력 상담자의 전문기술
1) 개인에 대한 평가
2) 개인상담
3) 가족상담
4) 집단활
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효과
1) 유아교육기관
2) 필요성
3) 효과
(1) 보상교육의 기회
(2) 가정생활의 변화
(3) 특수아의 조기발견과 치료
(4) 또래집단의 필요성
4) 유아 부모의 인식
(1) 인격의 틀과 자아가 형성되는 시기
(2) 신체발달과 지
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때 그것을 솔직히 인정하고 수정할 수 있는 용기도 가져야 한다.
(4) 창조적 태도
창조적 태도란 모든 일에 주도적인 입장을 취하는 태도를 의미한다. 상담자는 항상 참신한 정신과 태도로 내담자를 상대해야 한다. 끊임없이 새롭고 효과적인
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상담(2004),시그마프레스
- 조성연외 5명. 아동발달의 이해(2005),신정출판사
- 김상균외 4명, 사회복지개론(2005), 나남출판사
- 육군 2군 헌병대 발행(2003), 지휘자의 부대관리 훈 (사고예방과 조치)
- 전국아동학대예방센터, 아동학대현황보고서(20
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