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프로그램 개발
지역사회주민의 욕구와 지역사회문제를 분석하여 문제해결에 필요한 정책을 수립하고, 이를 실천하기 위한 프로그램을 개발하는 것이다. 정책이란 다양한 대안 중에서 선택·결정된 확고한 행동노선이며 장래의 결정에 대한
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연계교육
1. 유치원과 초등학교 연계교육의 개념
2. 유?초 연계교육의 중요성
3. 유?초 연계 교육과정 편성의 기본 방향
4. 유?초 연계 교육과정 편성 내용
1) 유?초 연계 교육과정 재구성
2) 유?초 연계 체험활동을 위한 연간 계획 수립
3) 유?
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아동청소년 상담의 전문성, 체계성, 종합성 확보
아동청소년상담의 학문적 발달을 추구하고 상담 연구사업을 적극적으로 수행하여 이를 아동청소년상담기관에 보급하고 전문 아동청소년상담원 양성훈련과 상담활동의 전문적, 체계적, 종합
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피해학생의 격리 및 피해학생·신고학생 보호
2) 학교폭력 전담기구에 신고 및 해당 학부모 면담
3) 사후 생활지도
8. 학교폭력의 해결방안
1) 가정의 해결방안
2) 학교의 해결방안
3) 사회의 해결방안
【 참고자료 】
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가정, 사회
Ⅶ. 경제교육(경제과교육)의 지도 중점
Ⅷ. 향후 경제교육(경제과교육)의 개선 방향
1. 교과 수업 면
2. 창의적 재량 활동 시간의 활용
3. 교과교육 이외의 학교 경제교육
4. 교사의 전문성 함양
5. 사회 정책적 측면
참고문
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연계하여 즉각적으로 위기개입을 할 수 있도록 해야한다. 또한 지역사회에서도 사회복지사, 학교교사, 의사, 종교인, 청소년기관 종사자 등으로 구성된 Gatekeeper 프로그램을 개발하여 실시할 필요가 있으며, 지역사회에 기반 한 위기 개입과
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아동의 사회적, 기능적 통합을 촉진, 일반교사와 일반학생들의 장애아동에 대환 인식전환, 장애아동의 사회성 발달을 촉진시키기 위한 프로그램 개발, 학습장면에서 일반아동과 장애아동의 협력방안 등에 대한 개선 방안이 마련될 때 효율적
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위기에 처해 있는 복지대상자를 원조한은 기술이다. 다음 중 어떤 모델에 준거한 사회복지실천인가?
1.심리사회적 모델
2.위기개입 모델
3.문제해결 모델
4.과제중심 모델 2009년1학기정규 :: 청소년복지론 :: 기말고사 :: 예상문제집
01 ~ 72
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활동
3. 프로젝트 접근법의 절차 및 방법
1) 프로젝트 준비단계
(1) 주제 선정
(2) 주제망 예비 구성
(3) 기본 어휘 및 중심개념 선정
(4) 학습내용·활동 예상한 구성
(5) 자원 목록 작성 및 준비
(6) 환경 구성
(7) 부모에게 알리고 협조 요
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가정의 특성
3. 편모 가정의 특성
4. 한부모 가정 중 미혼 부·모의 특성
Ⅳ. 한부모 가족이 가지는 문제점 및 개선방안
1. 한부모 가족 정책의 기본방향
2. 자립지원을 위한 정책 과제
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 사례소개 및 사례개입
1. 사례소
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