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(1) 인기아동
(2) 거부아동
(3) 양면적인 아동
(4) 소외아동
III. 대중매체가 아동발달에 미치는 영향
1. TV의 영향
1) TV폭력
2) 인종 및 성 고정관념
3) 상업주의
4) TV의 잠재력
2. PC게임(스마트폰 게임)
* 참고문헌
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아동 역시 보호되어야 함.
친권에 대한 봉건적 의식과 법제도의 문제 개선 필요.
아동의 귄리 침해와 성장 방해로부터 보호되어야 함.
4) 개별적 과제
1. 아동기 발달
아동기를 6세~12세까지, 출생 후 영유아기를 거쳐서 청소년기에 이르는 시
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아동보호 전문기관 및 학대 피해 아동 쉼터에 심리 전문 치료사 배치) 재 확대 발생방지를 위한 사후 관리 (심리치료 가족기능 강화사업)를 통하여 재 학대 발생률 감소전망을 목표로 삼아 우리사회 전체가 관심을 갖아야 한다. 유아기에 보다
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아동 청소년 행동 평가척도(Korean Child behavior checklist(K-CBCL)와 Conners 평정 척도가 있다.
병력
아동이 영유아기부터 까다롭고 문제가 있기도 하지만 유치원이나 학교 갈 때까지 과잉행동이 없었을 수도 있다. 이는 생활방식이 각기 다르기 <목
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아동의 경우에도 좌 우 구별이나 눈과 손의 협응이 잘 이루어 지지 않는 경우가 많다.)
5.아동학대
아동학대(child abuse)란 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적정신적성적 폭력 또
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폭력 예방교육을 받을 수가 있다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 현대사회 학교폭력의 현주소에 대해 설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하였다.
학교폭력은 아동 및 청소년 문
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아동을 하나의 인격체로서 존중하도록 인식을 바꾸는 것이 가장 중요하다고 생각한다.
그리고 아동을 학대한 대부분의 가해자는 친부모이다. 즉, 친부모의 아동기 폭력 경험, 음주정도, 가부장적 요인, 생활만족도, 사회적 스트레스 정도 등
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발
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폭력, 범죄행동 등 다양한 행동적 문제까지 영향을 미치게 된다,
6) 사회적 역량 영역
아동의 사회적 발달은 영유아기 양육자와의 애착형설을 기틀로 발달한다, 애착은 영아와 양육자 간의 친밀한 정서적 유대감으로서, 아버지와는 주로 놀
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아동학대로 확대될 가능성 또한 존재한다. 따라서 정부에서는 유아교육기관의 감시 기능을 강화하여 원내에서 일어나는 모든 상황에 대해서 모니터할 수 있도록 하며 지속적으로 관리 감찰을 하여야 한다.
Ⅲ. 결론
학교폭력 대처법이 제정
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