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것이다.
방과 후 가정의 보호 부재로 일어날 수 있는 문제에 개입하여, 여러 활동을 통해 아동들이 올바르게 성장할 수 있도록 돕는다. 01 사업의 필요성
02 사업의 목적 및 목표
03 프로그램 계획
04 예산계획
05 향후 운영계획
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프로그램 시행과 저소득층 학자금 지원 등 무상교육을 전문대까지 확대해서 그들이 사회적으로 높은 계층으로 성장해 나갈 수 있도록 도와야 할 것이다.
또한 빈곤아동들에게 있어서 학교는 가정의 역할 이상으로 중요하다고 할 수 있다. 그
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아동의 건강한 성장과 바른 식습관 형성을 위해 월 2회 영양부식 및 외식을 지원한다.
1-2.결식아동의 자아존중감 향상 및 사회적향상을 위한 집단프로그램을 연 2회 실시한다.
2.결식아동가정의 심리 정서적
지원을 통해 가족기능을 강화한다
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아동의 결식이 장기화 되는 경우에는 현금으로 지원되는 생계비중 주식금액은 현물로 지원하는 방안 적극 활용
읍·면·동의 사회복지전문요원들로 하여금 결식아동 가정의 상황을 파악하여 현물 지원여부를 결정
생활보호가 안 된 저소득가
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아동을 반드시 포함하도록 해야 할 것이다. 미국의 Head Start프로그램의 시행지침서에 따르면 빈곤선 이하인 저소득가정의 아동이 적어도 90% 이상을 구성해야 하며 장애아동은 적어도 10% 이상 구성해야 함을 명시하고 있다. 따라서 장애유형
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가정에서 태어난 아이들의 언어장벽과 이주여성들의 언어장벽으로 인한 가족 간의 불협화음은 부모들의 언어교육, 문화교육과 사회적 관심으로 충분히 해소될 수 있을 것이라 여겨진다.
참고문헌
공계순, 박현선 외 저, 아동복지론, 학지사 2
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아동의 행동문제와 사회적 능력에 미치는 효과, 남서울대 디지털 정보대학원
2. 조희숙(2005) 저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3. 이주헌(2004) 재가노인을 위한 사례관리 유형개발
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아동의 행동문제와 사회적 능력에 미치는 효과, 남서울대 디지털 정보대학원
2. 조희숙, 저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3. 엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 학지사 1. 사례
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가정지원센터, 복지관, 청소년수련관, 청소년아카데미, 지역아동센터 등을 활용하여 아이돌보미 서비스 확대, 시설운영시간 연장, 아동대상 프로그램을 운영케 하고 아동급식 지원 대책을 수립 시행토록 하여 특히 맞벌이가정, 저소득가정의
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아동의 생존권을 보호하는 나눔의 실천’을 위한 캠페인을 전개하는 것이 필요하다고 본다 Ⅰ. 배 경
1. 월드비전의 급식사업 시작
2. 프로그램 배경
Ⅱ. 프로그램 개요
1. 사랑의 도시락
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