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아동복지론. 교문사. 김재인 외. 2000. 방과후 아동보육 실태분석과 종합대책 수립을 위한 연구. 한국여성개발원 김춘경 외. 2002. 아동학개론. 학지사. 김현용 외. 2001. 현대사회와 아동. 서울:소화. 성영혜, 김연진. 2003. 아동복지의 이론과 실제.
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있기 때문에 확실한 이해가 필요하고 습득하여 활용할 수 있도록 노력을 다해야 한다. 참고문헌 사회복지개론 윤철수(대학교수) 저 | 학지사 | 2018 아동학개론 문혁준, 서소정 외 3명 저 | 창지사 | 2015 I. 서론 II. 본론 III. 결론 참고문헌
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아동들이 급증하고 또한 이러한 현상은 점점 심각해지고 있다. 참고문헌 문혁준 외, 『아동학개론』, 창지사, 2011. 강동욱·문영희, 『아동학대-법과 제도』, 청목출판사, 2011. 이혜원, 『아동권리와 아동복지』, 집문당, 2006. 김영석(2015). 아동
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아동의 권리는 단편적이고 일회적인 것이 아니기 때문에 일상생활 속에서 영유아와 밀접한 관계를 맺고 있는 부모와 유아교사의 역할이 중요하다. 참고문헌 노명희 외 , 『아동복지론』, 정민사, 2014. 문혁준 외, 『아동학개론』, 창지사, 2011
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아동복지학, 교문사, 1998, 장인협. 오정수, 아동.청소년복지론, 서울대학교 출판부, 2000. 김동배 외. 2005. 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사, 김익균 외. 2005. 아동복지론. 교문사. 김춘경 외. 2002. 아동학개론. 학지사 김현용 외. 2001. 현대사
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논문 22건

아동보호서비스를 증대해야 한다. 그 방안으로는 가정지원서비스,아동능 력향상 서비스,아동보호 관련기관 네트워크 구축이 있다. 가정지원서비스는 학대 가해부모와 그 가족을 대상으로 하여 아동학대 위협의 제거를 위해 필요한 여러
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남편의 직업 불만족도, 사회경제적 지위, 폭력경험, 폭력 관찰 등의 경우 가정내 폭력(아동학대 포함)에 중요한 영향을 미치는 변수로 작용하였음을 쉽게 알 수 있었다. 이처럼 아동학대는 부모가 경험한 생활사건과 밀접한 관련이 있는데 특
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아동들이 가정에서 또는 부모로부터 학대와 외면을 당하고 있는 것이 우리의 현실이다(조점숙, 2002). 국가와 민간단체들의 노력으로 우리나라 국민들의 아동학대에 대한 인식도 바뀌어 나가고, 학대사례 개입에 대한 법적근거와 서비스가 다
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아동중심적 유아교육론. 서울 : 학지사. Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사. (2002). 아동과 교육과정경험과 교육. (박철홍 역). 서울 : 문음사. 신옥순(2005). 유아교육학개론. 서울 : 학지사. Weber(2001). 유아교육 사상사. (이
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아동지도 프로그램에 관한 연구”, 단국대 석사논문, 1997 3. 김명례, “초등학교 방과후 교육 프로그램에 관한 연구”, 고려대 석사논문, 1996. 4. 김영모, 표갑수 외, 『아동지도개론』, 한국복지정책연구소 출판부, 1999 5. 김장수,“방과후 아동
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  • 발행일 2011.06.04
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취업자료 13건

연세대학교 아동가족학과대학원학업계획서 아동학과대학원학업계획서 유아교육과 교육대학원학업계획서 아동학과 유아교육과학업계획서_교육대학원 아동학과학업계획서 유아교육학과대학원학업계획서 이화여대 유아교육과 연세대학교
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성균관대학교 대학원 아동학과 학업연구계획서, 자기소개서 샘플입니다. 1. 자신의 학문적 성향 (생략)......창의성개발이라는 목표를 취지로, 발달 심리 학자들의 창의성과 관련된 이론들과 그들의 창의성 모델들에 대해서 심도있게 공부
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아동 한 명 한 명의 특성을 파악하고 그에 맞는 상호작용을 시도해 보는 과정을 통해, 이론에서 배우는 것 이상의 통찰을 얻게 되었습니다. 또한 저는 대학 생활 중 꾸준히 아동 관련 봉사활동에 참여해 왔으며, 심리학, 교육학 등 아동학 관련
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아동학을 전공하며 기초지식을 쌓았으며, 4년간 학업에 충실하여 전공과목 우수 학점을 받았습니다. 또한, 멘토링, 봉사활동, 청소년 캠프, 미국 SEP 프로그램 견학 등 다양한 활동에 적극적으로 참여하여 졸업 대표로 OO상을 받게 되었습니다.
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성균관대학교 아동학과 대학원학업계획서 수학계획서 연구계획서 샘플입니다. 1.자신의 학문적 성향 (초략)... 모든 아이들이 발달시기의 차이가 존재하고 각자의 의식, 능력, 행동 특성이 모두 다르기 때문에 한 가지의 교육방법으로는
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  • 등록일 2011.04.20
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