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어려움을 겪게 한다. 자녀 교육에 있어서 가장 큰 환경적 요인은 ‘부모’이며 부모의 양육태도는 유아의 성격 형성에 중요한 역할을 한다.
참고문헌
김주아류현수 공저, 아동복지; 2008, 동문사
David R. Shaffer 저, 발달심리학 제6판; 시그마프레
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등이 집단성원간에 발생했을 때 사회복지사는 각자의 의미에 반영하도록 도울 수 있었다. 그리고 회기에서의 그들의 행동이 집단밖에서의 문제와 연결짓도록 사건을 활용하였다. 마지막 회기에서는 집단은 최근의 삶에서 성원들을 돕는데
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또래들로부터 왕따를 경험하는 아동들, 유아기이후 부모나 양육자로 부터 학대와 방임을 당하고 있는 아동들에게도 도움을 제공해야한다.
이 시기의 아동들에게 관심을 기울여야 할 또 다른 문제는 부정적인 자기개념과 연관된 열등감이다.
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준비
7) 집단에 대한 소개 등 오리엔테이션 계약
8) 집단계획서 완성
9) 프로그램 실시 전 준비상태: 첫 세션 들어가기 전의 준비
Ⅱ. 집단상담 및 실천의 초기, 중기 단계
1. 상호소개
2. 집단목표 및 규칙 설정
3. 전체적인 계약
4. 집단
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등해결, 관계기술훈련 등을 주제로 한 집단상담에 참여하면서 우
울, 불안과 같은 심리적 문제와 대인관계의 어려움에 대한 개입을 시도해 볼 수
있다.
다. 약물치료
일부 북한이탈주민 클라이언트는 불안 우울증 등의 중상이 일상생활 기능
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등을 기록해 보고 그에 관한 과학적 근거를 찾아보는 것은 건강한 생활양식을 만들어 가는 탄탄한 기반이 될 것이라고 생각한다. 앞으로 보건교육에서 제시하는 건강신념모형, 건강증진이론에 대한 주요 요소들을 생각해 보며 본인의 건강행
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어려움들이 치료 과정에 나타날 수 있다고 보았다.
신경증적 태도나 갈등은 성격 전체와 관련하여 이해해야 한다.
* 특정한 경향이나 갈등이 노골적으로 혹은 은밀하게 현현한 것을 환자에게 이해시키기
** 환자에게 현현화의 충동적 성격을
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초기 아동기는 모든 아동들에게 결정적인 시기이며 신체적.정신적.행동적.정서적.발달적.학습특성이 규정에서 일탈된 유아에게는 이 시기가 특히 중요하다. 많은 유아들의 장애조건은 조기 특수교육을 통하여 교정되어 질 수 있으므로 취학
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등을 해결하기 위해서는 가족 상담이 필요하다. 가족 구성원들이 서로의 입장을 이해하고, 소통할 수 있도록 돕는 프로그램을 제공함으로써 관계 개선을 도모할 수 있다. 특히 부모 교육 프로그램은 이러한 소통 과정을 촉진시키는 데 중요한
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등학교 0.6%, 중학교 0.7%, 고등학교 1.5% 학업 중단자 50,057명
⑤ 우정의 형성, 또래문화의 창출, 참여능력 함양, 인성 함 등 ↔ 학교폭력, 집단따돌림, 체벌, 자살 등
⑥ 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률, 학생인권조례 등
3) 시민으로서의 생활
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