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등감 (6~11세)
⑤5단계 자아 정체감과 역할혼란 (12~18세) ⑥6단계 친밀감과 고립 (20~40세)
⑦7단계 생산성과 자아탐닉 (40~60세) ⑧8단계 자아통합과 절망 (60세~)
3. 에릭슨의 성격발달단계이론의 의미와 평가
4. 에릭슨의 성격발달단계이론의
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초기단계에 분명하게 설정하고 가시적으로 제시하여 아동 전원이 공동으로 인식하도록 한다.
② 전반적 주제와 세부활동주제와의 연결을 강조한다.
③ 아동들에게 문제해결상황을 스스로 설정하도록 장려한다.
④ 다양한 활동 중에서 스스
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어려움.
인간 행동의 잘못된 학습, 왜곡된 외부환경
5. 출처 및 참고문헌
생활지도와 상담, 윤운성, 양서원, 2001
상담심리학의 기초, 이장호, 정남운, 조성호, 학지사, 2006 1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심 상담이론
3. 행동수정이론
4.
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설정하고 달성하려는 강한 동기를 가지고 있다.향후 OO의 발달을 더욱 증진시키기 위해서는 다음과 같은 계획을 수립할 수 있다. 첫째,뛰어난 리더십을 더욱 발전시키기 위해 다양한 상황에서 리더 역할을 경험할 수 있는 기회를 제공하는 것
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설정하고 달성하려는 강한 동기를 가지고 있다.향후 OO의 발달을 더욱 증진시키기 위해서는 다음과 같은 계획을 수립할 수 있다. 첫째,뛰어난 리더십을 더욱 발전시키기 위해 다양한 상황에서 리더 역할을 경험할 수 있는 기회를 제공하는 것
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등)
② 3월 신입 유아 적응을 위한 안전·정서 지원 환경
③ 실외 놀이공간과 계절·주제 연계 아이디어
4) 교사 상호작용 및 지원 전략
① 등원 초기 안정감 형성을 위한 언어·비언어 상호작용
② 또래 관계 형성 지원(소집단·짝 활동 지도)
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등한 종업원간의 연봉격차는 연봉제 도입초기에는 5～10%로 하였다가 그 격차를 늘려나가는 것이 합리적이다.
직장상사와의 합의속에서 목표를 설정하고 상호의사소통을 통해 업적을 평가하는 \'목표관리제도\'를 가능하면 도입해야 한다.
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거부감을 보이기도 합니다.
기본생활습관
(수면습관)
OO은 자주 혼자서 잠자리에 들기를 선호하며, 부모님의 도움 없이도 잠에 듭니다. 때때로 잠자리에 들기 전에 조금 더 늦게 자려고 하는 경향도 있지만, 독립적으로 잠드는 것을 좋아합니
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준비해야 하는 청소년의 입장에서는 약물남용 문제뿐만 아니라 그 외의 발달과제도 중요한 문제가 되기 때문이다. 약물로 인해 법적 체벌을 받든, 치료센터에서 치료를 받든, 약물남용 청소년은 결국 지역사회로 돌아올 수밖에 없다. 청소년
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또래 친구들을 괴롭히거나, 도둑질을 하거나, 거짓말을 반복적으로 하는 등의 행동을 보일 수 있다. ADHD나 적대적 반항장애와 달리, 품행장애를 가진 아동은 공격적인 행동이 반복적이며 의도적이라는 점에서 차이가 있다. 본인은 청소년 시
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