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설정
2) 단계적 지도
3) 다양성 유지
4) 공정한 심판과 규칙 준수
5) 준비의 철저
6) 정확한 시범과 설명
7) 최대한의 안전 보장
8) 협동을 통한 경쟁
9) 과정의 중요시
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
Ⅵ. 놀이치료와 집단놀이치료
1. 정의
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초기과정
15 중기 및 말기과정
16 게임놀이치료의 의미와 경쟁게임
17 게임놀이치료의 유형과 우연게임
18 신체게임과 전략게임
19 대화게임
20 모래놀이치료의 이론
21 모래놀이치료의 실제
22 화가 많은 아동
23 산만한 아동
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또래관계 및 사회적 지원 등이 될 수 있다. 한 연구(Hammen & Goodman-Brown, 1990)에서는 아동 각 개인이 특정한 능력 영역(대인관계 대 성취)에 부여하는 상대적 가치를 평가한 결과, 아동이 자신의 특정한 취약성에 부합하는 부정적 생활사건을 많이
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어려움을 극복해 내고 건강한 삶을 살기 위해서는 일차적으로 개인이 스스로 그 어려움을 감내해야 하는 것은 맞지만 그 과정에서 주변의 도움이 없다면 이러한 개인적 문제는 해결되지 못한다는 사실이다. 어려움에 대한 분노와 원망을 타
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초기의 발달특성
(2) 상담 시 고려할 점
2. 아동기 중기(6～11세)의 발달특성
(1) 아동기 중기의 발달특성
(2) 상담에의 적용
(3) 학령아동(school child)의 삶의 과업
(4) 아동행동 이해
(5) 갈등적 부모 자녀 관계 이해
(6)
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등이 있을 때 마다 복통이 있지는 않니?
(6) 발달적 반영
① 정신분석이론, 대상관계이론의 영향이 큰 부분
② 적용하기
- 권위적인 위치의 사람(선생님)을 만나면 왜 자꾸 화가 나고 반발심이 생기는 지 스스로 물어보았니?
5) 종결 단계
(1) 클
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어려움, 정신적 신체적 학대, 형제간의 차별
2) 친구관계
-친구 사귀기의 어려움, 따돌림, 친한 친구와의 이별, 친구의 죽음, 이성 문제
3) 학교생활
-시험 스트레스, 학업 부진, 학내 폭력, 선생님과의 갈등, 장래 진로 문제
4) 사고, 질병
-신체
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등과 노인학대’
-이여봉(2006). ‘가족안의 사회, 사회안의 가족’. 양서원
-이원숙(2004). ‘가족복지론’. 학지사
-이여봉, 이미정(2003). ‘한국가족의 변화와 가족정책’
-김병준(2002). ‘가족폭력에 관한 연구’
-원석조(2001). ‘사회문제론’.
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또래관계가 청소년의 학업중단에 미치는 영향」경상대학교 대학원 석사학위논문
박현숙(2004)「고등학교 일방학생과 등교거부경험학생간의 자아존중감과 사회적지지 특성비교」창원대학교 교육대학원 석사학위논문
성은미(1999)「학습부
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등학생 정서·행동문제 및 관련변인들이 등교거부성에 미치는 영향」조선대학교대학원 박사학위논문
이남숙(2000)「강화가 초등학교 입학초기 아동의 부적응 행동에 미치는 영향」경기대학교 교육대학원 석사학위논문
이수영(2011)「초등학
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