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학교에 무단결석하는 등 반항적 행동이 늘어난 것과 이로 인해 학업성적이 떨어져 인문계고등학교 진학이 어려울 것 같아 몹시 걱정하고 있다 *할아버지는 정호의 교육과 양육에 별로 참여를 하지 않는 편이어서 할머니는 주로 또래 
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어려움 6. 한국사회와 이주노동자와의 관계 (1)이주노동자를 바라보는 한국 사회의 시선 (2)이주노동자가 바라보는 한국 사회 (3)한국 사회와 이주노동자의 갈등 7. 이주노동자를 우리의 사회구성원으로 받아들이기 위한 움직임 (1)한국인
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어려움 6. 한국사회와 이주노동자와의 관계 (1)이주노동자를 바라보는 한국 사회의 시선 (2)이주노동자가 바라보는 한국 사회 (3)한국 사회와 이주노동자의 갈등 7. 이주노동자를 우리의 사회구성원으로 받아들이기 위한 움직임
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장화경 저 / 교문사 / 2010 재혼가족 I. 재혼가족의 개념 II. 재혼가족 유형 III. 재혼가정의 특성 IV. 재혼가족 관련 이슈 1. 충성심 갈등 2. 경계 모호성과 역할 혼란 3. 자원분배 갈등 4. 사회의 부정적 인식과 편견 * 참고문헌
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어려움을 겪는 시기에 대도시에서 발생하는 아동학대 문제를 인지하고 전화 상담을 시작. - 학대 원인: 가족 핵가족화, 근처에 조언을 제공하거나 자녀양육을 도와줄 친족 없는 고립된 어머니, 형제 자매가 없이 자라나서 아동을 이해하는 데
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공동의 관심사를 가지고 동반적인 관계가 되어 서로에게 협조하고 도움을 줄 수 있는 관계가 될 수있고 초기에 형성된 부모의 신뢰감은 이후에 교사와 아이에게 좋은 영향을 미치게 될 것이라 생각한다. Ⅰ. 서언 Ⅱ. 본론 Ⅲ. 결론
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초기 단계에서 소개한 영호의 사례로 돌아가 보자. 영호는 오랫동안 따돌림을 당하고 있었지만 상담을 통해 또래들과의 친밀한 관계를 촉진하는 새로운 행동들을 계획하고 실천할 수 있게 되었다. 상담자: 영호야, 요즘 어떻게 행동이 변한
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등을 경험하면서 성공적으로 심리성적 발달 단계를 통과하는 것이 필수적이라고 하였다. 따라서 치료자, 사회복지사는 내담자가 보다 현실적인 균형을 성취할 수 있도록 원조하여야 한다. 참고문헌 김규수 외(2002), 인간행동과 사회 환경, 나
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설정하지 못하고 방향감각을 상실한 채 즉각적인 향락추구에 빠지는 것이 비행을 유발하는 원인의 하나가 되고 있다. 또한 가족의 불화나 부모의 학대, 방임, 가정의 경제사정의 어려움 등으로 가정생활에 심한 좌절을 느낄 때 가출 등, 가정
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어려움, 가족 구성원 간 갈등, 학대, 폭력 등으 로 적절한 부양, 양육, 보호, 교육 등의 기능을 담당하기 곤란하여 정부의 즉각적인 개입 과 지원이 필요한 위기가정에 대한 경제적 지원을 통해 가정의 가족보호 기능을 유지하 는 목적으로 지
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