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초기아동기 : 자율성 대 수치심과 회의(의지력)
3. 유희기 : 주도성 대 죄의식(목적)
4. 학령기 : 근면성 대 열등감(능력)
5. 청소년기 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란(성실성)
6. 성인초기 : 친밀 대 고립(사랑)
7. 성인기 : 생산성 대 침체(배
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어려움을 겪고 있으므로 학교에서는 이들에 대한 한글 보충학습에 관심을 기울일 필요가 있다.
3. 교과서나 학습도구 등과 같이 물리적이거나 피상적인 지식보다는 자녀의 나쁜 습관 고쳐주기, 학교에서 잘 지낼 수 있도록 지도하기, 올바른
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또래들로부터 왕따를 경험하는 아동들, 그리고 유아기 이후에 부모나 양육자로부터 학대와 방임을 당하고 있는 아동들 모두 전문가의 도움과 관심이 필요한 아동들이다. Ⅰ. 아동기의 개념
Ⅱ. 발달적 특성
Ⅲ. 아동기 부모의 역할
Ⅳ.
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성격발달
1. 친밀감의 형성
2. 성격의 성숙
III. 직업
1. 직업선택
2. 직업생활
IV. 결혼
1. 결혼준비
2. 배우자 선택
3. 가족생활
V. 자녀양육
1. 자녀출생
2. 자녀양육
VI. 장년기 문제
1. 이혼
2. 배우자 학대
* 참고문헌
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준비사항
필기도구
진행과정
시간
(90분)
내 용
10:00
10:30
과제수행 단계에서 촬영한 비디오 시청
ㆍ자기 자신을 뒤돌아보는 시간을 갖는다.
과제수행정도와 표적문제 변화 혹은 목표 달성정도 평가, 과제수행 일반화 유도
ㆍ성실하고 열심히
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초기에 발병된다. 예후는 내과적인 합병증이 얼마나 심각하게 동반되는가에 달려 있다. 식도염, 전해질 불균형, 고아밀라제혈증, 타액선 비대, 치아골절 등이 동반된 경우에는 예후가 좋지 많다. 일부에서는 치료를 받지 않는 경우에도 1-2년
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또래상담가, 학생 각각 만족도 조사.
4) 결과처리는 spss windows10 프로그램을 사용하여 결과를 도출, 보고서를 작성한다.
제 4장 결론
뚜렷한 목적의식 없이 중.등학교 시절에 해외에서 살다가 역으로 한국으로 복귀한 학생들은 위에서 살펴본
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등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시
1) 6회의 적응능력 향상활동의 제목과 내용 요약표
2) 1가지 활동의 구체적인 세부내용
? 5. 적응능력 향상 활동의 유아교
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기본개념
2. 인지발달단계
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
II. 정보처리이론
III. 비고츠키의 사회문화이론
1. 근접발달영역과 비계설정
2. 혼잣말의 역할
3. 상호교수와 협동학습
* 참고문헌
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등 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 정의
1) 빈곤에 대한 경제적 정의
2) 최저생계비
3)빈곤선
(1) 절대적 빈곤선 설정방법
(2) 상대적 빈곤선 설정방법
(3) 주관적 빈곤선 설정방법
4) 빈곤에 대한 문화적 정의
5) 빈곤규정에 있어서
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