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있지 않고 제도적 조치도 미흡한 상태이다. 이에 아동학대의 심각성에 대한 인식을 늘리기 위한 제반 노력이 필요한데 학대를 일으키는 원인이 개인뿐만 아니라 가정 및 사회 문화적 요인 등 복합적 요인에 의해 유발되는 특성상 여러 분야의
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교사의 아동권리 및 아동학대에 대한 이해를 높이는 한편 신고의무자로서 학대사례발견 시 적절하게 대처 할 수 있도록 도와 아동학대를 예방하고 나아가 아동권리 증진에 기여한다.
③ 프로그램 진행방법
전국 26개 지부에서 사회복지 및
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학대의 발생률이 달라진다. 그러므로 이의 해결은 지역사회의 한 일원으로서 우리가 이웃에 대해 관심을 갖고, 참여하는 시민 네트워크을 통해 어느 정도는 조절 가능하다.
일차적으로 부모에게 효율적인 양육태도 및 방법을 교육하여 아동
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아동학대의 예방과 치료는 국가와 사회가 우선적으로 해결해야 할 중대한 과제가 아닐 수 없다. 그곳의 중심에 학교가 서 있다. 학교에서는 구체적이고 치밀한 방법으로 아동학대에 대처해 나아가야 할 것이다. 경찰조직 하나만을 학교에 배
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해결방안 2
대부분의 아동학대는 가정에서 자행되며, 가해자는 주로 아동의 부모들이다. 따라서 자녀를 둔 부부는 스트레스를 받는 다는 이유로 자녀를 학대하지 말고, 자신의 스트레스가 합리적인 방법으로 표출될 수 있도록 노력해야 할 필
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아동과 밀접한 관련이 있음으로 아동학대의 발견이 용이한 점을 고려하여 신고의무자들을 대상으로 직무상 받게 되는 보수교육 내용에 아동학대를 의무화하여 아동학대에 대한 지식, 신고절차, 방법, 상담기법 등의 전문적인 교육의 이수를
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: 확인된 방임 및 학대에 대해 진단을 내리고, 학대부모와 학대아동에 대하여 개별지도, 집단지도, 가족치료 등의 방법을 동원하여 스스로 문제를 해결할 수 있게 한다.
4) 종 료 : 부모의 양육방식이 개선되거나, 가정의 문제가 해결되어 더 이
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학대방지방안보다도 먼저 폭력 등 아동학대를 바라보는 어른들의 시각부터 바뀌어야 할 것이다. 아동학대는 저절로 좋아지지는 않는다. 심각한 아동학대의 경우 외부의 개입 없이는 해결되기 어렵다. 그래서 선진국에서는 아동학대에 대해
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아동에 대한 사례
2. 아동 상담사가 되어 아동의 학대에 개입한 인물과 환경에 대해 분석
1) 주요 인물에 대한 분석
2) 아동상담가의 도움이 필요한 사람
3) 변화가 필요한 환경
4) 클라이언트 개인이나 환경이 가지는 장단점
3. 상담방법
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아동학대로 연결될 수 있다. 정상적인 가정생활을 하지 못하는 가정의 부모는 힘든 일상생활에서의
스트레스와 경제적 신체적 어려움 등으로 인해 불편한 자신의 감정을 아동에게 해소하게 되고 해소의
방법이 자녀를 방임 하거나 심지어는
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