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문제들을 해결, 예방하는 데 더 유용한 지침이라고 믿기 때문이다.
결론
많은 사회에서 아동학대는 심각한 사회문제로서 중요하게 인식되고 있다. 그러나 아직도 가정의 영역 속에 제한된 채 심각한 문제로 여겨지지 않고 있다. 이것은 대단
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-경제적 빈곤으로 아동을 학대할 경우 문제해결의 하나의 방법으로 공적부조제도를 통해 가정생활의 유지를 강화할 필요가 있다. 하지만 우리나라의 재정상황으로는 모든 저소득층 가정의 경제적 문제를 공적부조제로 해결할수 없다.
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아동에 대한 교육재활 지원서비스가 확대되었다.
2007년에 들어서 장애인 등에 대한 특수교육법을 제정하여 유치원 및 고등학교 과정 특수교육대상자에 대한 의무교육 실시에 대한 법적 근거를 마련하였으며, 2010년 3월부터는 장애인 등에 대
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아동문학의 정의와 종류 : 매체
2) 독서 치료 과정
3) 주의 사항
4) 독서와 함께 할 수 있는 글쓰기 활동
5) 6-7세 피학대 아동을 위한 독서치료 프로그램
7. 동화를 활용한 아동상담
1) 전래동화의 의미와 가치
2) 무의식의 보고인 동
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피해 실태)
3. 구타실태의 특성
4. 사회 문제로서의 아내구타
5. 법제도 측면에서 본 아내구타를 지속시키는 요소들
6. 법적 대응책
7. 가정폭력법의 입법방향
8. 가정폭력방지에 관한 특별법 제정시의 몇가지 원칙
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아동학대 예방 교육받는다, 2018/03/08 15:04 목차
서론: 인간 존엄성과 영유아 권리
본론
1, 훈육과 학대, 그 사이에서
2, 아동관의 변화 과정
3, 영유아 권리 존중에 대한 보육·교육
4, 영유아 교사의 훈육이. 훈육의 개념
결론
참고문헌
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아동복지의 이해」이숙종
「아동복지론」이대근
http://www.cyberwelfare.or.kr
http://www.ilovechild.or.kr ☆시작글
Ⅰ.아동복지의 이론
1.아동
1)정의
2)특징
3)아동관의 변화
2.아동복지
1)정의
2)필요성
3)발달과정
4)원칙
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문제임에는 분명하다.
그동안 아동은 독립된 인격체로서 안전하게 보호받고 행복하게 잘라 권리가 있는 존재임에도 불구하고 많은 아동들이 가정에서 또는 부모로부터 학대와 외면을 당하고 있는 것이 현실이다. 앞에서도 알아보았듯이 아
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문제는 분명히 현재 우리 한국사회에서 중요시하는 가치를 위협한다. 그런 사회문제의 해결을 위해서 ①문제발견 ②목표설정 단계 ③프로그램 개발단계 ④실천단계 ⑤평가단계 (이 단계는 순환적·상호의존적 관계)의 과정을 바탕으로 우리
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문제에서 진전이 나타나지 않는 경우
3. 가족 성원이 비협조적이거나 저항이 심한 경우
II. 종결의 과제
1. 종결 시점의 결정
2. 목표 및 변화의 평가
3. 종결과 관련된 정서적 문제
4. 변화의 유지 및 사후관리
5. 의뢰
III. 종결을 진
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