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아동보호전문기관의 인터넷 사이트였는데 아동학대의 정의, 유형, 징후, 요인 등 많은 자료가 넘쳐났다. 의외로 자료 찾기가 매우 수월해 발표준비가 쉬울 것으로 예상하였다. 하지만 FTT와 모성결핍에 대한 자료는 찾기 어려웠고, 결국 발표
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아동과 연소자들이 노동력 부족의 해결뿐만 아니라 근대적 의미의 산업노동자층의 양성 및 충원이라고 하는 더욱 더 중요한 측면에 기여하였다는 사실이다. 이러한 과정에 노동들을 착취와 학대에 시달려야 했지만 이의 개선을 위한 대중적
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아동에 대한 부모의 훈육권과 학생에 대한 교사의 징 계권에 비해 아동은 보호대 상으로 간주되어 왔을 뿐 아동을 권리의 주체로서 인식하는 데 는 매우 미약한 것이 우리의 실정이다.
이번 보고서를 작성하면서 아동학대란 말이 피부에 와
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아동학대나 배우자 학대에 관한 올바른 이해나 태도의 변화를 위한 전문적 프로그램이 결핍되어 있어 아동학대의 심각성과 국민적 인식을 변화시키기 위한 노력이 필요한 실정이다.
이에 대한 대책으로는 아동학대에 관련된 지방정부, 경찰
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아동을 양육하는 가정과 부모에게는 보다 적극적인 국가개입과 조기 개입이 우선 필요함을 시사하고 있다.
2) 정서 아동 학대
<표2>은 아동에게 가해진 정신적ㆍ언어적ㆍ심리적 위협 등의 정서학대유형을 분석한 결과이다. 정서학대의
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아동 등이며 가족의 특징으로는 가족 내 폭력이 존재하는 경우(특히 아버지가 어머니를 학대하는 경우), 부모나 돌보아 주는 사람이 알코올 중독자나 기타 약물 남용자인 경우, 부모나 돌보아 주는 사람이 아동에 대해 모성애가 부족한 경우,
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아동학대 현황보고서.
공계순 외 4인 공저. “아동복지론 ”, 학지사. 2005.
“한국아동복지학 ”, 한국아동복지학회. 2001.
<참고싸이트>
http://korea1391.org
http://www.e1391.or.kr
http://child.seoul.go.kr
http://jeonju.goodneighbors.org
http://www.joybook.com/dongwha/dat
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학대를 받고 있는지를 확인하기 어렵고 이웃의 관여가 허용되지도 못한다. 반면 다른 선진국가에서는 이웃의 관여와 고발을 통해 아동들의 부모와의 격리, 적절한 보호조치가 이루어지고 있다.
유니세프의 보고서는 현재 선진국들도 아동학
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아동권리위원회도 각국의 아동권리상황을 심의할 때, 각 국가가 제출한 보고서와 함께 민간단체의 보고서를 검토하고 있다. 한국 정부는 유엔에 보고서를 제출할 때, 한국아동권리학회, 유니세프한국위원회, 한국아동학대예방협회 등 민간
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아동권리위원회도 각국의 아동권리상황을 심의할 때, 각 국가가 제출한 보고서와 함께 민간단체의 보고서를 검토하고 있다. 한국 정부는 유엔에 보고서를 제출할 때, 한국아동권리학회, 유니세프한국위원회, 한국아동학대예방협회 등 민간
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